大腸桿菌每20分鐘繁殖一代,將15N標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14N為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘,然后取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心,另一半加入解旋酶后再離心,可能出現(xiàn)如圖中①至④的部分現(xiàn)象.正確的現(xiàn)象依次是( 。
A、①④B、③②C、①③D、②④
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:大腸桿菌每20分鐘繁殖一代,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘,說明繁殖了二代.一個(gè)15N標(biāo)記的大腸桿菌DNA 分子在14N 的環(huán)境中復(fù)制,因?yàn)镈NA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,即新形成的DNA分子都含有一條鏈?zhǔn)悄告湥虼朔敝骋淮,DNA復(fù)制一次,得到的2個(gè)DNA分子中一條鏈含15N,一條鏈含14N.繁殖二次,得到的4個(gè)DNA分子中,2個(gè)DNA分子的一條鏈含15N,一條鏈含14N;還有2個(gè)DNA分子只含14N.所以取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心,2個(gè)DNA在上層,2個(gè)DNA在中層.而加入解旋酶后再離心,2條鏈為15N,在下層,6條鏈為14N在上層.所以與之對(duì)應(yīng)的是③②.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳病的問題
如圖為甲病(A-a)和乙。―-d)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病屬于
 

A.常染色體顯性遺傳病   B.常染色體隱性遺傳病    C.伴X染色體顯性遺傳病       D.伴X染色體隱性遺傳病     E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-6的基因型為
 
,Ⅲ-13的致病基因來自于
 

(3)僅考慮甲乙兩病基因,Ⅲ-10是純合體的概率是
 

另外檢查發(fā)現(xiàn)Ⅱ-7和Ⅲ-13又都是患有紅綠色盲(B-b),已知Ⅱ-7和Ⅱ-8生育乙病色盲都患的概率為10%,請(qǐng)回答下列問題
(4)若僅考慮性染色體上的乙病基因和色盲基因,下面能正確表示Ⅱ-8的圖是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖.下列說法正確的是(  )
A、該細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
B、該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、制作果酒時(shí)瓶口需密閉,但應(yīng)定時(shí)擰松瓶蓋以放出產(chǎn)生的二氧化碳
B、在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C、溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
D、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.下列說法不正確的是(  )
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B、若A表示精原細(xì)胞,A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是A、C、D
C、圖中著絲粒分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中
D、基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、其原理是細(xì)胞的全能性
B、必須在無菌條件下進(jìn)行
C、外植體也需要消毒
D、愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵.下表中不符合事實(shí)的是( 。
選項(xiàng) 科學(xué)家 研究成果 科學(xué)研究方法
A 馬世駿 改治結(jié)合、根除蝗蟲 取樣器取樣和豐富度計(jì)名統(tǒng)計(jì)
B 摩爾根 基因位于染色體上 實(shí)驗(yàn)和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點(diǎn) 調(diào)查和系統(tǒng)分析法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能揭示基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、子二代性狀的分離比為9:3:3:1
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C、測交后代的分離比為1:1:1:1
D、在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離的同時(shí)非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( 。
A、大腸桿菌無染色體,以無絲分裂方式進(jìn)行增殖
B、藍(lán)藻無葉綠體,但屬于生產(chǎn)者
C、洋蔥根尖產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂,其作用也能體現(xiàn)兩重性
D、酵母菌在有氧和無氧的條件下都能在線粒體中生成CO2

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