回答下列有關(guān)遺傳病的問題
如圖為甲病（A-a）和乙�。―-d）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于
 

A．常染色體顯性遺傳病   B．常染色體隱性遺傳病    C．伴X染色體顯性遺傳病       D．伴X染色體隱性遺傳病     E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ-6的基因型為
 
，Ⅲ-13的致病基因來自于
 
．
（3）僅考慮甲乙兩病基因，Ⅲ-10是純合體的概率是
 

另外檢查發(fā)現(xiàn)Ⅱ-7和Ⅲ-13又都是患有紅綠色盲（B-b），已知Ⅱ-7和Ⅱ-8生育乙病色盲都患的概率為10%，請回答下列問題
（4）若僅考慮性染色體上的乙病基因和色盲基因，下面能正確表示Ⅱ-8的圖是
 
．
考點：伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是人類遺傳病和伴性遺傳，梳理相關(guān)知識點，然后分析遺傳圖解，根據(jù)具體描述和要求做出判斷．
解答： 解：（1）由于9號個體是女性甲病患者，而其父母都正常，所以甲病必為常染色體顯性遺傳�。至硪环N病為伴性遺傳病，所以乙病為伴X隱性遺傳�。�
（2）根據(jù)圖示，6號正常，所以基因型為aaXDY．13號患乙病，其致病基因只能來源于8號個體．
（3）僅考慮甲乙兩病基因，則3號的基因型為AaXDY，4號的基因型為AaXDXd或AaXDXD，所以Ⅲ-10是純合體的概率是1/3×3/4=1/4．
（4）由于乙病和色盲基因都位于X染色體上，又已知Ⅱ-7和Ⅱ-8生育乙病色盲都患的概率為10%，說明乙病和色盲基因連鎖，并在減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換，所以Bd連鎖，bD連鎖．
答案：（1）A
（2）aaXDY     8
（3）1/4
（4）D
點評：本題考查人類遺傳病和伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)中學(xué)生物實驗的敘述錯誤的是（　　）
A、龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液都能將染色體染成深色
B、低溫誘導(dǎo)后的根尖可先用卡諾氏液處理并沖洗后再進行解離、漂洗、染色等操作
C、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中各小組得出的增長曲線的總趨勢應(yīng)該是一致的
D、為保證制作的生態(tài)缸長時間維持穩(wěn)定應(yīng)將其敞口放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：

[選修1--生物技術(shù)實踐]
如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖分析：
（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行
 
，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌
 
獲得葡萄酒．最后，可以用
 
試劑檢驗是否有酒精生成．整個釀制過程一般將溫度控制在18-25℃，原因是
 
．
（2）甲圖中葡萄汁和白糖的混合液為酵母菌提供的營養(yǎng)成分有
 
．為防止發(fā)酵液被污染，對使用的器具要
 
并晾干，并用
 
消毒．
（3）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有
 
和
 
兩種．接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的菌落，在生態(tài)學(xué)上，這些菌落被稱為
 
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到
 
．為了能反復(fù)利用酵母菌，需要將純化后并經(jīng)過繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用
 
法來固定酵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

偶然發(fā)現(xiàn)一只雄鼠患有某種遺傳病，該遺傳病由顯性基因B控制．但其雙親都未攜帶該致病基因，則該致病基因來源于
 
．欲確定該致病基因B的位置，讓這只雄鼠與正常雌鼠雜交，得到足夠多的F1代個體．
①如果F1代雌雄鼠都既有患病的也有正常的，則基因B位于
 
．
②如果F1代雌鼠
 
，而雄鼠
 
，則基因B位于X染色體上．
③如果F1代雌鼠
 
，而雄鼠
 
，則基因B位于Y染色體上．
④如果F1代雌鼠和雄鼠全部正常，則基因B可能位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽脅迫下，植物內(nèi)源激素的含量會發(fā)生變化，從而調(diào)控植物的一系列生理和生化反應(yīng)．ABA被認為是植物感知逆境的信息物質(zhì)，在鹽脅迫條件下，抗鹽性強的植物ABA含量較穩(wěn)定；而一些植物激素（如赤霉素GA3）可提高植物抗鹽性，抵消鹽分脅迫，促進植物生長．研究人員對我國的鹽生植物（廣布種--紅砂、特有種--長葉紅砂）進行了相關(guān)研究．請回答下列問題：
（1）研究人員在位于東阿拉善--西鄂爾多斯（106°35'107°25'E，39°20'40°15'N）地區(qū)，選取了4塊有代表性的樣地，在每塊樣地中以
 
法設(shè)置50m×50m區(qū)域3個，并在其中
 
采集足量的生理狀態(tài)相似的紅砂和長葉紅砂的葉片液氮保存，用以測定植物內(nèi)源激素含量，同時采集根系附近土壤．
（2）植物內(nèi)源激素（脫落酸ABA．生長素IAA．細胞分裂素ZR、赤霉素GA3）含量的測定采用酶聯(lián)免疫吸附法．該方法最終的檢測原理為：激素的濃度與其顯色后溶液的吸光值成正比．此檢測技術(shù)與泡菜亞硝酸鹽含量測定類似，稱為
 
法．操作過程如下：
①、制備各激素的
 
溶液并進行顯色，測定吸光值并繪制標準曲線；
②、萃取紅砂和長葉紅砂葉片中的植物內(nèi)源激素，制備待測液；
③、待測液顯色后，測定
 
，并通過標準曲線計算得出待測液中激素的濃度．
（3）獲得各樣地植物材料的ABA含量如圖1，并計算（IAA+ZR+GA3）/ABA的比值，繪制如圖2．

（4）根系附近土壤pH、含水量、鹽分含量的測定結(jié)果顯示，pH：四塊樣地均為8.5左右；含鹽量：4號樣地（非鹽漬化土）＜1、2號樣地（鹽漬化土）＜3號樣地（重鹽土）；含水量：4號樣地＜3號樣地＜2號樣地＜1號樣地．
（5）結(jié)果分析：
①、植物內(nèi)源激素是一類重要的具有
 
作用的物質(zhì)，與植物的生長發(fā)育、抗逆性息息相關(guān)．根據(jù)圖1推測，兩種植物中
 
的抗鹽性更強．
②、根據(jù)根系附近土壤相關(guān)性質(zhì)的測定結(jié)果，圖2樣地1和2中的紅砂的（IAA+ZR+GA3）/ABA比值有顯著性差異的原因可能是
 
所致．
③、計算長葉紅砂在各樣地的IAA/ABA．GA3/ABA比值，均表現(xiàn)類似圖2所示的（IAA+ZR+GA3）/ABA的結(jié)果．在樣地3該比值最低，說明
 
．
④、通過①、③的分析，廣布種紅砂生態(tài)適應(yīng)性強于特有種長葉紅砂的原因之一是
 
的結(jié)果．
⑤、從進化的角度看，長葉紅砂在鹽漬化土壤環(huán)境下經(jīng)過長期的
 
已經(jīng)進化出相應(yīng)的內(nèi)在適應(yīng)機制，但該機制卻不適用于
 
土壤環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 
，對芽的效應(yīng)是
 
．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是
 
．圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有
 

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于
 
引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是
 
．
（3）為驗證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．
   a：
 
       b：
 
          c：
 

③實驗結(jié)果：a．
 
．b．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與光合作用相關(guān)的問題：
（1）從A、B兩種植物上，各取多片彼此相似的葉片，在光合作用最適溫度下，分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率，所得數(shù)據(jù)如下表：
光照強度
（mol光子/m2?s）		 0 25 50 100 150 350 500 600 800
放氧速率
（ μmol/m3?s）		 葉片A -20 -5 -1 5 15 28 29 30 30
葉片B -2 -1.5 3 6 10 12 12 12 12
由表中數(shù)據(jù)推知，在光照強度大于600mol光子/m2?s時，限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是
 
，如果在某光照強度下，葉片放氧速率為0，其生理學(xué)含義是
 
．
請在答題紙上相應(yīng)位置繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲線圖
 
．
（2）如圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制．請據(jù)圖回答問題：

根據(jù)圖中信息可知，磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將
 
運出葉綠體外，同時將
 
運回葉綠體，以保證葉綠體中光合作用的正常進行．當光照由強變?nèi)鯐r，圖中C5含量的變化為
 
．光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物除圖中已標注的外，還有
 
．
（3）若要探究不同顏色的光對光合作用的影響，則該實驗的自變量是
 
，主要的無關(guān)變量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是二倍體動物細胞分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①可表示有絲分裂，該時期染色體和DNA完成了復(fù)制
B、①可表示減數(shù)分裂，該時期可能發(fā)生交叉互換
C、②可表示有絲分裂，該時期發(fā)生著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍
D、②可表示減數(shù)分裂，該時期發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌每20分鐘繁殖一代，將15N標記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14N為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘，然后取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心，另一半加入解旋酶后再離心，可能出現(xiàn)如圖中①至④的部分現(xiàn)象．正確的現(xiàn)象依次是（　　）
A、①④B、③②C、①③D、②④

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同步練習(xí)冊答案