最能揭示基因自由組合定律的實質(zhì)是( 。
A、子二代性狀的分離比為9:3:3:1
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C、測交后代的分離比為1:1:1:1
D、在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離的同時非等位基因自由組合
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因的自由組合定律是指兩對或兩對以上的染色體上的控制生物相對性狀的遺傳規(guī)律;基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:A、決定兩對相對性狀的基因如果位于兩對同源染色體上,則其雜合子自交,后代符合 9:3:3:1,是子二代性狀的分離比,不是實質(zhì),A錯誤;
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型,是基因重組的結(jié)果,不是實質(zhì),B錯誤;
C、驗證基因的自由組合定律是通過測交實驗,測交后代的分離比為1:1:1:1,說明雜種子一代產(chǎn)生配子時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生數(shù)目相等的4種配子,C正確;
D、在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,D錯誤.
故選C.
點評:本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是二倍體動物細胞分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,下列敘述不正確的是( 。
A、①可表示有絲分裂,該時期染色體和DNA完成了復(fù)制
B、①可表示減數(shù)分裂,該時期可能發(fā)生交叉互換
C、②可表示有絲分裂,該時期發(fā)生著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍
D、②可表示減數(shù)分裂,該時期發(fā)生同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌每20分鐘繁殖一代,將15N標記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14N為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘,然后取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心,另一半加入解旋酶后再離心,可能出現(xiàn)如圖中①至④的部分現(xiàn)象.正確的現(xiàn)象依次是( 。
A、①④B、③②C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液).下列敘述正確的是( 。
A、與A端相連接的感受器中,一定具有能將某種刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號的神經(jīng)末梢
B、興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
C、把某藥物放在C處,刺激D點,E處沒電位變化,說明藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
D、刺激E點,在D處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖ABC代表不同的種群,已知A和B原本屬于同一物種,都以物種C作為食物來源.由于地理隔離,且經(jīng)過若干年的進化,現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、若A和B在一起還能進行自由交配,則他們就一定不存在生殖隔離
B、A和B的關(guān)系一定為競爭
C、若A和B仍然為同一物種,則它們具有共同的基因庫
D、A、B和C基因頻率的定向改變,決定了進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅體細胞染色體圖解,其中灰身(A)對黑身(a)顯性,長翅(B)對殘翅(b)顯性,C、c與D、d控制另外兩對相對性狀.已知該果蠅產(chǎn)生基因型為ABCXD的配子占全部配子的5%,如果某雄性果蠅的基因組成為AaBbCcXDY(基因在染色體上的位置與如圖果蠅相同),則該雌雄個體交配,后代中表現(xiàn)為灰身長翅的個體比例為(  )
A、20%B、25%
C、50%D、51%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中1與2婚配的后代出現(xiàn)AB型血型的概率是( 。
A、
1
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
5
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將生長狀況相同的黑藻葉片分成4等份,在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1小時(光照強度相同),測其重量變化,得到如下數(shù)據(jù).以下說法錯誤的是( 。
組   別 1 2 3 4
溫度(℃) 27 28 29 30
暗處理1h后的重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
光照1h后與暗處理前重量的變化(mg) +3 +3 +3 +1
A、第三組黑藻釋放的氧氣量最多
B、前三組黑藻的光合作用強度相同
C、第一組與第四組黑藻的呼吸強度相同
D、四組實驗中黑藻呼吸作用酶活性的最適溫度為29℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)細胞呼吸過程的圖解,有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中①、②.(③、④過程中均能產(chǎn)生ATP和[H],消耗等量的丙酮酸,②過程產(chǎn)生的ATP最多
B、①、③、④過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,②過程只能在線粒體中進行
C、一種生物體內(nèi)不可能進行圖中所有反應(yīng)
D、不同動物體內(nèi)產(chǎn)生1mol二氧化碳,消耗的氧氣量相同

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