A、甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗能量也不需載體協(xié)助,所以此圖是指物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)的自由擴(kuò)散過程 |
B、可以預(yù)測(cè),甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低,自由擴(kuò)散的速度會(huì)越來越快 |
C、甲圖中箭頭表示物質(zhì)濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)時(shí)溶質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方向 |
D、乙圖表示物質(zhì)的運(yùn)輸速度與物質(zhì)濃度成正相關(guān)關(guān)系,說明自由擴(kuò)散過程受物質(zhì)濃度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 X射線、秋水仙素可分別作用于如圖中的a、b |
B、 如圖中a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低 |
C、 如圖中bc段和de段C3含量都下降 |
D、 如圖中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用中二氧化碳的固定 |
B、病毒核酸的形成 |
C、轉(zhuǎn)錄 |
D、肽鍵形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 |
B、a過程和b過程都在細(xì)胞器中進(jìn)行 |
C、綠色植物通過b過程形成的ATP不能用于吸收礦質(zhì)元素 |
D、①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜中的①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān) |
B、細(xì)胞膜中的②可能與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān) |
C、線粒體內(nèi)膜中的②可能與ATP的合成有關(guān) |
D、葉綠體類囊體膜中②的活性與溫度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體;葡萄糖;有氧呼吸 |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖;無氧呼吸 |
C、線粒體;乳酸;有氧呼吸 |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸;無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、N |
B、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,N、H、O、C |
C、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、C |
D、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
400 |
A、甲圖中酵母菌數(shù)量過多,需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì) |
B、甲圖中的酵母菌數(shù)量對(duì)應(yīng)于乙圖中的第3天 |
C、相同條件下再次實(shí)驗(yàn),酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變 |
D、酵母菌自身代謝狀況也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) |
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