近年來,我國東南沿海水域富營養(yǎng)化嚴重,赤潮災(zāi)害頻繁發(fā)生,這對海洋漁業(yè)和生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞.請回答以下問題:
(1)富營養(yǎng)化的海水為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了
 

(2)許多赤潮生物體內(nèi)含有毒素,分泌或死亡后釋放到海水中,致使海洋動物生理失調(diào)或死亡:赤潮爆發(fā)時常常引起海鳥、魚、蝦和貝類等的大量死亡,甚至?xí)ㄟ^食物鏈進入人體引起中毒.請寫出赤潮生物引起人中毒的食物鏈:
 

(3)海水的pH值一般在8.0~8.2之間.赤潮發(fā)生時海水pH值可達8.5以上,有的甚至達到9.3以上:請分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因:
 

(4)除了產(chǎn)生生物毒素和引起海水pH值變化以外,請另舉一例說明赤潮對海洋環(huán)境的危害.
 
考點:全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:赤潮爆發(fā)是因為水體富營養(yǎng)化.過量的養(yǎng)分主要來自于以下這些源頭:
①化肥流失,化肥是很多富營養(yǎng)化區(qū)域的主要養(yǎng)分來源.
②生活污水,包括人類的生活廢水和含磷清潔劑.
③畜禽養(yǎng)殖,畜禽的糞便含有大量營養(yǎng)廢物如氮和磷,這些元素都能導(dǎo)致富營養(yǎng)化.
④工業(yè)污染,包括化肥廠和廢水排放.
解答: 解:(1)富營養(yǎng)化的海水含有大量的N、P等礦質(zhì)元素,為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了物質(zhì)基礎(chǔ).
(2)根據(jù)題意,很容易寫出食物鏈為藻類→浮游動物→魚(或蝦或貝類)→人.
(3)赤潮藻類爆發(fā),光合作用過程中大量消耗海水中的CO2,從而使海水pH上升.
(4)赤潮對海洋環(huán)境的危害很多:①赤潮區(qū)域的水面被赤潮生物覆蓋,降低了海水透光率,嚴重影響其他浮游植物、水草的光合作用;②處于消失期的赤潮生物大量死亡,海水中的溶解氧被大量消耗,使水體缺氧;③赤潮生物死亡后,分解產(chǎn)生大量有害氣體,造成大氣污染;④部分以膠狀群體生活的赤潮藻,可使海洋動物的呼吸和濾食器官受損.
故答案為:
(1)營養(yǎng)物質(zhì)(N、P等礦質(zhì)元素) 
(2)藻類→浮游動物→魚(或蝦或貝類)→人
(3)爆發(fā)的赤潮藻類在光合作用過程中,大量消耗海水中的CO2,從而使海水pH上升
(4)赤潮區(qū)域的水面被赤潮生物覆蓋,降低了海水透光率,嚴重影響其他浮游植物、水草的光合作用;處于消失期的赤潮生物大量死亡,海水中的溶解氧被大量消耗,使水體缺氧;赤潮生物死亡后,分解產(chǎn)生大量有害氣體,造成大氣污染;部分以膠狀群體生活的赤潮藻,可使海洋動物的呼吸和濾食器官受損.
點評:本題考查環(huán)境污染的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
生物性污染的防治:①對于赤潮和水華這類污染,應(yīng)避免水體的富營養(yǎng)化,盡量減少污染物的產(chǎn)生;②對于生物入侵這一類的污染,主要采取預(yù)防措施;③控制致病的細菌、病毒等排入水體和土壤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--生物技術(shù)實踐]
生物乙醇是以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)的可再生能源,工業(yè)上利用微生物將木屑、廢紙(主要成分為木質(zhì)纖維)轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工藝流程如圖所示,請回答:
(1)篩選微生物X菌種的培養(yǎng)基中,應(yīng)以為唯一碳源,在培養(yǎng)基中加入
 
,并根據(jù)水解圈的大小來篩選微生物X.
(2)微生物篩選常用的接種方法有
 
 

(3)下表為篩選時,同一培養(yǎng)基上的單細胞形成的菌落情況:
菌落編號  菌落直徑/mm   
水解圈直徑/mm 
 
菌落特征 
 ①  2  7  菌絲較粗而長,菌落干燥呈絨毛狀或棉絮狀,有霉味
 ②  1  2
 ③  2  5
 ④  3  13
 ⑤  3  11
微生物x應(yīng)是
 
菌,篩選時應(yīng)挑選
 
號菌落,理由是
 

(4)微生物Y主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,下列措施最合理的是( 。
A、通過生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B、使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
D、大力開墾濕地,擴大糧食種植面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列. 現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為請回答下列問題:

(1)如圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接.
(2)若用限制酶Sma玉完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是
 
末端,其產(chǎn)物長度為
 

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段.
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是
 
. 在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng). 經(jīng)檢測,部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡.因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力.
回答下列問題:
(1)為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測出丙中蛋白質(zhì)的
 
序列,據(jù)此可利用
 
方法合成目的基因.獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用
 
、
 
方法.
(2)在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用
 
酶和
 

(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗
 
的危害.
(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子
 
(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.將小鼠胚胎干細胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細胞(命名為M細胞),再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).請回答相關(guān)問題:
(1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用
 
酶將其分散成單個細胞.
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判定M細胞已具有
 
細胞的功能.說明判定的理由
 

(3)用胰島素基因片段做探針,對小鼠胚胎干細胞和M細胞進行檢測.請在下表的空格中填上檢測結(jié)果(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到).
用探針檢測細胞的DNA 用探針檢測細胞的RNA
胚胎干細胞 M細胞 胚胎干細胞 M細胞
Ⅱ.生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給動物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少.但是不知是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行的反饋調(diào)節(jié),還是通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行的反饋調(diào)節(jié).探究實驗如下:
(一)實驗假設(shè):促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié).
(二)材料用具:實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等.
(三)實驗思路:
(1)將實驗動物均分為A、B兩組,A為實驗組,B為對照組,并測定兩組動物血液中的
 
含量.
(2)用手術(shù)器械將A組動物的
 
器官切除,B組不做處理.
(3)對
 
組動物注射
 

(4)一段時間后,測量A、B兩組動物血液中的
 
含量.
(四)實驗結(jié)果:若
 
,則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應(yīng)的溫度為正常溫度.
(1)由圖可知,當(dāng)體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率
 
熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過
 
調(diào)節(jié),增加
 
、減少
 
,使體溫回升至正常.
(2)人體感染流感病毒后點S右移,出現(xiàn)發(fā)熱.如體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
 
,需要采取降溫措施.
(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,裂解被病毒入侵的宿主細胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述此免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀如下材料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在翁度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用
 
法.構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是
 
 
.在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是
 

(2)資料乙中的技術(shù)屬于
 
工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對
 
進行改造,或制造制造一種
 
的技術(shù).在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到
 
種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù).在資料丙的實例中,兔甲稱為
 
體,兔乙稱為
 
體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因為DdTt和ddTT的親本雜交,子代中不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A、DDTTB、ddTT
C、DdTtD、ddTt

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同步練習(xí)冊答案