用南瓜中結(jié)球形果實(shí)的兩個(gè)純種親本雜交，結(jié)果如圖：

根據(jù)這一結(jié)果，可以認(rèn)為南瓜果形是由兩對(duì)等位基因決定的．請(qǐng)分析：
（1）純種球形南瓜的親本基因型是
 
和
 
（基因用A、a與B、b表示）．
（2）F1扁形南瓜產(chǎn)生的4種配子比例是
 
．
（3）F2的球形南瓜的基因型有哪幾種？
 
．其中有沒有純合體？
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析遺傳圖解：F2中扁形：球形：長(zhǎng)形=9：6：1，而9：6：1是9：3：3：1的變式，說明南瓜果形是由兩對(duì)等位基因控制的，且F1扁形南瓜的基因型為AaBb，即A和B同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為球形，只有A或只有B時(shí)，表現(xiàn)為扁形，A和B都不存在時(shí)，表現(xiàn)為長(zhǎng)形，則親本的基因型為AAbb、aaBB．
解答： 解：（1）由以上分析可知，親本的基因型為AAbb、aaBB．
（2）F1扁形南瓜的基因型為AaBb，根據(jù)基因自由組合定律，F(xiàn)1扁形南瓜產(chǎn)生的4種配子比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1．
（3）A和B同時(shí)存在時(shí)，南瓜表現(xiàn)為球形，所以F2的球形南瓜的基因型有四種，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，其中AAbb和aaBB是純合體．
故答案為：
（1）AAbb   aaBB
（2）AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1
（3）AAbb、Aabb、aaBB、aaBb    有
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合遺傳圖解，考查基因自由組合定律及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律及應(yīng)用．解答本題的切入點(diǎn)是“9：6：1”，屬于“9：3：3：1”的變式，由此可以推出該性狀由兩對(duì)基因控制、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系及F1的基因型．對(duì)于此類試題，學(xué)生要掌握兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí)，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例的分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述不正確的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體
B、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、基因在染色體上呈線性排列
D、每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是
 
．A、B共有的細(xì)胞器是
 
．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 
．如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞生質(zhì)壁分離的數(shù)量如圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）
時(shí)間
溶液濃度		 15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
濃度A 5 9 13 14 14
濃度B 17 19 21 22 22
濃度C 26 28 29 31 31
濃度D 34 35 37 37 37
該表皮細(xì)胞的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？
 
（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為
 
左右．
（3）A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、分化，其增殖過程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
．（至少兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致，染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表．請(qǐng)回答問題：
類型        a       　 b    　  c      　  d     　 e   　  f    　  g
染色體結(jié)構(gòu)
（“”表示 16A區(qū)段）
表現(xiàn)型 正�！　　　“粞邸　　　“粞邸　　　　≈匕簟� 　　　正�！　　“粞邸　　≈匕�
    眼雌　　　　雌　　　　　雌　　　　　　眼雌　　　　眼雄　　　雄　　　　眼雄　　　　　    　   　　　
（1）DNA的某一脫氧核苷酸單鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由
 
連接．RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過
 
鍵相連．
（2）雌果蠅a與雄果蠅g雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為
 
．
（3）雌果蠅c與雄果蠅e雜交，正常情況下F1都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅．研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中
 
果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了
 
的配子．
（4）果蠅“翻翅平衡致死系”個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個(gè)純合致死基因；另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
均為致死，只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活，表現(xiàn)為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類型的配子
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
．回答下列問題．（不考慮互換）
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，得到后代的表現(xiàn)型有
 
種，請(qǐng)用遺傳圖解說明（不需要寫配子類型）；
②若上述兩對(duì)顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒有這兩種基因，那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
雄果蠅相互交配，所得后代的雌、雄果蠅的比例為
 
（顯性基因成單存在時(shí)不致死）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)見下表．
    實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞
的水通透速率（cm/s×10-4）
Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水（對(duì)照）27.9
Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
（1）將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散（滲透）穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞．
（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，將以該mRNA為模板翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 
．
（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性
 
，說明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有
 
作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
．推測(cè)HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的
 
．
（4）綜合上述結(jié)果，可以得出
 
的推論．所以水的另一種跨膜運(yùn)輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、科學(xué)家進(jìn)行了如圖的克隆研究．I-VI過程，a～h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體．

（1）圖2中，證明供體細(xì)胞的核具有全能性的過程是I→II→III
 
a細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）從d中取出的細(xì)胞f是
 
，該細(xì)胞經(jīng)過VII過程分化成何種h細(xì)胞取決于培養(yǎng)基中加入
 
．
II、如圖是科學(xué)家對(duì)某種觀賞植物進(jìn)行的研究，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將花位腑生與純種頂生的該種植株雜交，產(chǎn)生了103棵頂生植株和107棵腋生植株，這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是
 
．
（2）甲圖是④的體細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，⑤過程中秋水仙素的作用是
 

 
，⑥過程能得以進(jìn)行的理論基礎(chǔ)有
 
．
（3）選純種紅花（BB）與白花（bb）的該植株雜交，取F1株所結(jié)的種子單獨(dú)種植得到F1植株，種植F2的全部紅花植株，讓其進(jìn)行隨機(jī)傳粉，后代中紅花的概率為
 
．
（4）該植物的一種變種中花瓣顏色有白色、藍(lán)色、黃色三種，研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象由三對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因控制（G和g、H與h、D與d）．據(jù)乙圖可知，黃色植株的基因型共有
 
種，藍(lán)色植株的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死的雌鼠
 
中獲取．
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
，質(zhì)粒作為
 
，二者需用
 
切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)有關(guān)．
（3）在基因工程中，通常采用
 
技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了受體的染色體DNA上； 如果在子代大鼠體內(nèi)檢測(cè)到有相關(guān)
 
和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和
 
水平上說明目的基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和
 
．
（5）用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)基因大鼠早期胚胎細(xì)胞時(shí)比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為
 
（選擇填空）．
A．多、大、亮   B．少、小、暗  C．多、小、暗  D．少、大、暗
（6）在轉(zhuǎn)基因大鼠生物體的組成元素中，最基本的元素和微量元素分別是
 
（選擇填空）．
A． H和Mg    B．C和Fe    C．O和Fe     D．N和C．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、分子B、細(xì)胞
C、個(gè)體D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下（其他條件適宜），從含硝酸鉀的全營(yíng)養(yǎng)液中吸收NO3離子吸收速率曲線圖．相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量
B、b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限
C、c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度
D、d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)榈孜餄舛忍�，�?xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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