根據(jù)下列圖完成下面的問題:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
;a→A過程中發(fā)生的是
 
反應(yīng),在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系;失去水的個(gè)數(shù)或
 
個(gè)數(shù)=
 
數(shù)目-
 
數(shù)目;A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于
 
,從A分析由于
 
,從C分析是由于
 

(2)A1
 
,A2
 
;A3
 
,存在于
 
 中,除圖中元素外,還含有一種特殊素
 
;A4通稱
 

(3)C是
 
 C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在
 

(4)B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是
 
,
 
b 的主要功能是
 

(5)A、C與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為:
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,DNA與RNA的異同,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:由圖可知,a是氨基酸,A是蛋白質(zhì),A1是酶,A2是抗體,A3是血紅蛋白,A4是結(jié)構(gòu)蛋白.B是由C、H、O組成的大分子物質(zhì),是糖類,b是葡萄糖.c是核苷酸,C是核酸,C1是DNA,C2是RNA.
解答: 解:(1)a是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,A是蛋白質(zhì),由氨基酸→蛋白質(zhì)過程發(fā)生脫水縮合,數(shù)量關(guān)系為:失去水的個(gè)數(shù)或肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù).蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因從氨基酸角度分析是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序,從蛋白質(zhì)分析是由于空間結(jié)構(gòu)千差萬別,從核酸角度分析是由于組成核酸的核苷酸的排列順序不同.
(2)具有催化作用的是酶,具有免疫作用的是抗體,具有運(yùn)輸氧作用的是血紅蛋白,血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中,血紅蛋白除含有C、H、O、N、P外還含有Fe.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)統(tǒng)稱結(jié)構(gòu)蛋白.
(3)C由C、H、O、N、P組成的細(xì)胞中大分子物質(zhì),C是核酸,C1是DNA,C2是RNA,C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在DNA含有堿基T和脫氧核糖,RNA含有堿基U和核糖.
(4)多糖在動(dòng)物體中主要是糖原,植物體中主要是淀粉和纖維素,葡萄糖的功能是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì).
(5)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)  脫水縮合   肽鍵   氨基酸   肽鏈   氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序    空間結(jié)構(gòu)千差萬別  組成核酸的核苷酸的排列順序不同 
(2)酶  抗體  血紅蛋白  紅細(xì)胞   Fe  結(jié)構(gòu)蛋白 
(3)核酸   DNA含有堿基T和脫氧核糖,RNA含有堿基U和核糖
(4)糖原  淀粉和纖維素   生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) 
(5)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞中的化合物,要求學(xué)生能根據(jù)化合物的元素組成判斷化合物的種類,掌握各種化合物的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過對(duì)前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的多酚可減少BCL-XL蛋白,而這種蛋白有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用,這表明綠茶具有抗癌作用的原因是由于生活的綠茶細(xì)胞中具有( 。
A、分解多酚的酶的基因
B、合成多酚的酶的基因
C、BCL-XL蛋白
D、BCL-XL蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中人體激素、來源和作用完全對(duì)應(yīng)的是( 。
編號(hào)激素內(nèi)分泌腺作用
腎上腺素腎上腺降低血壓
胰島素胰島升高血糖
生長激素下丘腦促進(jìn)生長
雌激素卵巢促進(jìn)第二性征的發(fā)育
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某類動(dòng)物中,毛色的黑色為顯性(E)白色為隱性(e).如圖示兩項(xiàng)交配,親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子,子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長,其毛色如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同,說明表現(xiàn)型是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)現(xiàn)將動(dòng)物C與動(dòng)物R交配:
①若子代在-15℃中成長,其表現(xiàn)型及比例最可能是
 

②若子代在30℃中成長,其表現(xiàn)型最可能是
 

(3)試推測(cè),在寒冷的自然環(huán)境中,黑色皮毛對(duì)該動(dòng)物的生存更有好處,主要原因是
 

(4)現(xiàn)有突變體X和Y,假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的E基因突變產(chǎn)生的.檢測(cè)由突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第三個(gè)密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁,Y的第三個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U.與正常黑毛動(dòng)物相比,突變體
 
的毛色變化可能小些,試從蛋白質(zhì)水平解釋其原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問題.

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="hlnp1nr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷理由是
 

該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示.若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與
 
有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是
 

(3)科學(xué)家在
 
(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),厚度變小,說明細(xì)胞膜具
 
特點(diǎn),試舉一個(gè)實(shí)例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)據(jù)如圖回答,圖①表示某二倍體植物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、若圖①中,
b1鏈的A+T+C
b2鏈的A+T+G
=0.4,則b2為RNA鏈
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖③可知,基因和性狀之間不是簡單的線性關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體(  )
A、大腸桿菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞
C、霉菌細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞
D、水稻的根尖細(xì)胞和人的造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A無水乙醇10mL用于提取綠葉中的色素; B
 
少許,作用是研磨得充分;C
 
少許,作用是
 

(2)③劃濾液細(xì)線的要求是
 

(3)④層析是將劃線一端濾紙條插入層析液中,插入時(shí)濾液細(xì)線在層析液液面
 

A.上方          B.相齊           C.下方        D.任意位置
(4)胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞中處于
 
分裂的
 
期,發(fā)生在圖丙中的
 
階段.
(2)乙細(xì)胞的名稱為
 
,其中①和②是一對(duì)
 
,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的
 
階段.
(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正確,則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞的基因型為
 

(4)請(qǐng)?jiān)诙D坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖,并標(biāo)明y1與y2的數(shù)值.

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