8．如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、核DNA變化相對(duì)值．下列有關(guān)a～c段（不含a、c點(diǎn)）的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1：2變?yōu)?：1
B．此時(shí)的染色體正在復(fù)制
C．細(xì)胞中始終存在染色單體
D．細(xì)胞中始終存在同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA變化相對(duì)值，其中虛線表示核DNA變化相對(duì)值，實(shí)線表示染色體變化相對(duì)值．圖中0-a表示減數(shù)第一次分裂間期、a-b表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程、b-c表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、c-d表示減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、a-c段細(xì)胞中染色體和核DNA之比始終為1：2，A錯(cuò)誤；
B、染色體復(fù)制發(fā)生在間期，即a之前，B錯(cuò)誤；
C、染色單體從減數(shù)第一次分裂間期形成，到減數(shù)第二分裂后期著絲點(diǎn)分裂后消失，而a-c段表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期和中期，所以該過(guò)程細(xì)胞中始終存在染色單體，C正確；
D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離，所以處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程（b-d段）的細(xì)胞中不含同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題．

（1）圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是突變（或變異）、自然選擇．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱(chēng)為種群，是生物進(jìn)化的基本單位．
（3）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱(chēng)為蜥蜴的基因庫(kù)．
（4）自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是（　�。�
A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B．隔離是新物種形成的必要條件
C．變異是不定向的
D．自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　　）
A．不同種生物的差異是由基因選擇性表達(dá)而導(dǎo)致的
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有利的
C．細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D．單細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老即個(gè)體的衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．通過(guò)對(duì)非典病原體的冠狀病毒的核酸進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含尿嘧啶，那么組成冠狀病毒的化學(xué)成分與下列哪一結(jié)構(gòu)的成分相類(lèi)似（　　）
A．染色體B．中心體C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某二倍體植物（2n=24）減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅細(xì)胞圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同
B．圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/td>
D．圖③和圖⑤所示細(xì)胞中，可能發(fā)生非等位基因的重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題．
Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細(xì)胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次．免疫學(xué)稱(chēng)細(xì)胞A為漿細(xì)胞（效應(yīng)B淋巴細(xì)胞），該細(xì)胞在人體主要介導(dǎo)體液免疫．
（2）過(guò)程①至②抗體的獲取稱(chēng)為單克隆抗體，其中①是細(xì)胞融合過(guò)程，Y細(xì)胞稱(chēng)為雜交瘤細(xì)胞．
Ⅱ、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為如表所示．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長(zhǎng)度為537、790、661．
（4）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有4種不同長(zhǎng)度的DNA片段．
（5））上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過(guò)程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用酶的固定化技術(shù)來(lái)降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（6）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是BamHⅠ．在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加抗生素B的固體（固體/液體）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過(guò)滅菌，所用的方法是高壓滅菌；采用劃線（或涂布的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病，以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征，受多個(gè)基因的影響．下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn)．請(qǐng)作答．
基因基因所在染色體控制合成的蛋白質(zhì)臨床表現(xiàn)
A第14號(hào)β-肌球蛋白重鏈輕度至重度，發(fā)病早
B第11號(hào)肌球蛋白結(jié)合蛋白輕度至重度，發(fā)病晚
C第1號(hào)肌鈣蛋白T2輕度肥厚，易猝死
（1）研究發(fā)現(xiàn)，基因型不同，臨床表現(xiàn)不同，一對(duì)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有12種．
（2）若β-肌球蛋白重鏈基因發(fā)生突變，能夠產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的等位基因．若該突變發(fā)生在該基因的不同部位，體現(xiàn)了基因突變的隨機(jī)性．基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，說(shuō)明上述致病基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體性狀．
（3）生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細(xì)胞后，心肌細(xì)胞能合成不同的蛋白質(zhì)，其根本原因是兩種激素引起了心肌細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身組織細(xì)胞．當(dāng)其作用于下丘腦和垂體（結(jié)構(gòu)）時(shí)，能抑制該結(jié)構(gòu)分泌相關(guān)激素，使血液中甲狀腺激素含量下降，這樣的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列描述正確的是（ ）

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái) ②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察 ③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察 ④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容 ⑤看到分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 ⑥視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目都相等 ⑦觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

A.①③⑤ B.②③⑦ C.①②③⑦ D.①③⑥

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