A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ①② |
分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.注意兩個(gè)“非”缺一不可.
2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA.病毒只含一種核酸,因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,①錯(cuò)誤;
②具有相對(duì)性狀的兩純合子植物雜交,子一代出現(xiàn)的性狀稱為顯性性狀,該子一代是指雜交產(chǎn)生的種子以及由種子長(zhǎng)成的植株,②正確;
③減數(shù)分裂過程中,同源染色體分開,非同源染色體自由組合;同時(shí),位于同源染色體上的等位基因分開,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,③錯(cuò)誤;
④位于性染色體的基因的遺傳遵循孟德爾定律,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的遺傳物質(zhì)、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)等知識(shí),要求考生識(shí)記理解和掌握幾句結(jié)論性語(yǔ)句,并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各種生物的遺傳物質(zhì);掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 | B. | 低消耗,多效益原則 | ||
C. | 遵循物種多樣性原理 | D. | 遵循協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞沒有線粒體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以DNA 或RNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 原核生物細(xì)胞中沒有核糖體,真核生物細(xì)胞中含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是病原菌向人體自身組織器官發(fā)起進(jìn)攻所致 | |
B. | 是人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身組織器官發(fā)起進(jìn)攻所致 | |
C. | 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷 | |
D. | 是由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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