圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個不同分裂時期的細胞圖.請據(jù)圖回 答以下問題:

(1)研究表明,圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上面的
 
種類和數(shù)量就越多.如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物最可能的作用是
 

(2)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細胞正在發(fā)生
 
,進而形成一種新的細胞.
(3)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖象有
 
(填字母);減數(shù)第一次分裂特有圖象的是
 
(填字母).圖乙中D細胞的名稱是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞膜的功能,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的分化,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:解答本題的關(guān)鍵是識圖.圖甲為動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,因為該細胞沒有細胞壁,有中心體,圖中分別表示核糖體、細胞膜、中心體、高爾基體、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).圖乙為細胞分裂圖,根據(jù)其中的染色體的行為變化可以判斷:A為減數(shù)第一次分裂后期、B為有絲分裂后期、C有絲分裂中期、D減數(shù)第二次分裂后期、E為減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)②為細胞膜,細胞膜的功能主要取決于其上面的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.K+跨膜方式為主動運輸,需要載體和能量,載體具有特異性,而能量不具有特異性;由題意可知,該藥物只能影響細胞對K+的吸收,而不影響對其他物質(zhì)的吸收,說明這種藥物最可能的作用是抑制了運輸K+的載體的活性.
(2)合成血紅蛋白的mRNA最終只出現(xiàn)在紅細胞中,說明該動物的胚胎細胞正在分化成紅細胞.
(3)圖B、C分別代表有絲分裂的后期和中期,A、D、E為減數(shù)分裂圖象.圖A、B、C、D、E中的染色體組數(shù)分別是2、4、2、2、2,圖B細胞由于著絲點分裂使染色體數(shù)加倍,因而使染色體組數(shù)也加倍.同源染色體的聯(lián)會(圖E)和分離(圖A)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.圖乙中D細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,并且該細胞的細胞質(zhì)均等分配,為極體或次級精母細胞.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   抑制了運輸K+的載體的活性   
(2)細胞分化    
(3)B    AE    極體或次級精母細胞
點評:本題難度不大,屬于考綱中理解層次的要求,解答(1)(2)小題的關(guān)鍵為利用結(jié)構(gòu)決定功能的原理,(3)小題考生要能夠根據(jù)染色體的行為特征準(zhǔn)確分裂方式和所屬時期,判斷D細胞的名稱是考生的易錯點,考生往往答案不全面,因此平時要加強細胞分裂圖形的辨別和易錯知識點的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述正確的是(  )
A、免疫系統(tǒng)由淋巴器官和淋巴細胞組成
B、胸腺、骨、淋巴屬于淋巴器官
C、惡性腫瘤與免疫系統(tǒng)功能缺失有關(guān)
D、抗體參與的免疫屬于第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B、該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基
C、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是(  )
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水;
③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水;
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大;
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、⑤⑥D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯誤的是( 。
A、若光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的量會減少
B、從乙圖可以看出,當(dāng)超過一定溫度后,光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低
C、溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率
D、甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是溫度,在B點上限制因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按表一完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖.請回答:
為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗.
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度/℃
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:
 

(2)此實驗組設(shè)計的變量是:
 

(3)為什么在接種、培養(yǎng)和計數(shù)的整個實驗過程中,要遵守?zé)o菌操作規(guī)范?
 

(4)A組培養(yǎng)液中酵母菌第
 
天的增長率最大;第3天后A組培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目減緩甚至不增長的原因是
 

(5)A組與B組酵母菌中數(shù)量達到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為
 
,A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 

(6)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:
 

(7)若血球計數(shù)板用的是25(大格)×16的,五大格中的酵母菌數(shù)為21個(原液被稀釋了20倍),則10mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白.在離子通道上常具有門,因此又稱為門通道.根據(jù)門開關(guān)條件的不同,大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道(如圖一).電壓門通道由膜電位控制門的開關(guān);配體門通道門的開關(guān)取決于細胞內(nèi)外特定的物質(zhì)(配體)與相應(yīng)的通道蛋白(受體)結(jié)合,從而影響離子進出細胞;壓力激活通道門的開關(guān)取決于機械力的作用.圖二是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動、刺激肌肉收縮過程中相關(guān)離子通道先后開放和關(guān)閉的示意圖(各閂通道開放順序以數(shù)字標(biāo)注).請分析回答.
(1)乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的
 
性.
(2)神經(jīng)肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是
 

(3)進入突觸小體中的Ca2+的作用是
 
,從而使興奮傳導(dǎo)信號類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是
 

(4)圖二中,Na+和Ca2+跨膜運輸過程
 
(填“需要”或“不需要”)消耗能量.
(5)突觸前膜和突觸后膜都屬于細胞的
 
系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們( 。
A、是單個或單層細胞
B、都帶有特殊的顏色
C、是無色透明的
D、是活的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體物質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,則這些短肽至少含有5個羧基
B、人體肝細胞中的DNA分子多于46個
C、血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解,需要穿過5層細胞膜
D、1個由2000個核苷酸構(gòu)成的DNA分子初步水解最多形成4種核苷酸

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同步練習(xí)冊答案