分析 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題干中給予的條件進行分析,并識別圖中O2吸收和CO2釋放情況.如黑暗狀態(tài)時,植物只進行細胞呼吸,不進行光合作用,植物只從外界吸收O2,并將細胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外,如圖甲.再如光照情況下,植物雖然同時進行光合作用和細胞呼吸,但光線的強弱不同,在細胞呼吸速率不變的情況下,光合作用速率不同,植物可以從外界吸收O2,也可以向外界釋放O2.
解答 解:(1)黑暗狀態(tài)時,植物只進行細胞呼吸,不進行光合作用.此時,植物只從外界吸收O2,并將細胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外,如圖甲.
(2)①當(dāng)細胞呼吸速率大于光合作用速率時,植物吸收02與放出CO2量較少,可以用圖乙來表示.根據(jù)圖乙分析,細胞呼吸相對強度若用O2吸收量m2表示,呼吸作用消耗的氧氣總量為m1,光合作用產(chǎn)生的氧氣為m,則m2=m1-m.
②當(dāng)細胞呼吸速率等于光合作用速率時,植物與外界不進行氣體交換,即光合作用產(chǎn)生的氧氣全部用來進行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部用來進行光合作用,據(jù)圖分析,可以用圖丙來表示,此時的凈光合速率是0.
③當(dāng)光合作用速率大于細胞呼吸速率時,植物對外表現(xiàn)出釋放氧氣,據(jù)圖分析,可以用圖丁表示.植物光合作用強度若用C02消耗量N表示,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和從外界吸收的二氧化碳全部用來進行光合作用,所以N=N1+N2.N可以表示總光合速率.
故答案為:
(1)甲
(2)①乙 m1-m
②丙 0(2分)
③丁 N1+N2(2分) 總光合速率
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程分析,意在強化學(xué)生對光合作用中的真正光合作用、表觀光合作用與呼吸作用的關(guān)系的理解與掌握.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列生命現(xiàn)象中ADP會增加的是
A.葉綠體中的葉綠素吸收光能
B.丙酮酸形成乳酸
C.胃蛋白酶的分泌
D.組織細胞利用氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體 | B. | 甲狀腺 | ||
C. | 大腦皮層部分細胞 | D. | 下丘腦部分細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q |
雌株 | N1 | N2 | P |
A. | 若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0 | |
B. | 若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1 | |
C. | 若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則該雄株的基因型為XAYa、XaYA或XAYA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成100個子代噬菌體至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 圖中所示物質(zhì)及結(jié)構(gòu)中共有2種RNA | |
C. | 圖示過程在細胞質(zhì)中進行,堿基間的配對方式有3種 | |
D. | 若氨基酸①為起始端,則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個密碼子參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體感染人體后,被感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 | |
B. | 叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢,此過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 | |
C. | 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧,此過程不屬于反射 | |
D. | 某人縮手反射弧中的傳出神經(jīng)受損,其手指皮膚被刺破時的反應(yīng)是有感覺但不會縮手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_Bb | A_bb | A_BB aa__ |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品 種 | 乙醇體積分數(shù)/% | pH | |||||||
8% | 10% | 12% | 14% | 15% | 4.00 | 2.98 | 2.03 | 1.48 | |
葡萄釀酒酵母 | ++++ | ++++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BL-21 | ++++ | ++++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BF-09 | ++++ | ++++ | ++ | - | - | ++++ | ++++ | + | - |
BF-17 | ++++ | ++++ | ++ | + | - | ++++ | ++++ | ++ | - |
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