9．如圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．.在a處發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．圖中c是感受器，d是效應(yīng)器
C．.刺激d處，在b處不可能檢測(cè)到電位變化
D．.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸釋放到突觸間隙

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：abcd分別為突觸、傳出神經(jīng)纖維、效應(yīng)器和傳入神經(jīng)纖維．神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

解答 解：A、a處為突觸結(jié)構(gòu)，當(dāng)電信號(hào)傳導(dǎo)到突觸小體，突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，此時(shí)為化學(xué)信號(hào)；使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，又轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，所以在a處發(fā)生電信號(hào)+化學(xué)信號(hào)+電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A正確；
B、圖中c是效應(yīng)器，d是感受器，B錯(cuò)誤；
C、刺激d處，信號(hào)通過(guò)a傳遞到b處，所以在b處能檢測(cè)到電位變化，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，方式是胞吐而不是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示用3H-亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)的分布情況和運(yùn)輸過(guò)程．其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．若某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位（m）．下圖分別為該動(dòng)物一個(gè)雌性生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞A是次級(jí)卵母或第一極體細(xì)胞，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是4～5．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞C是初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞，其中有DNA4個(gè)單位，C細(xì)胞最終能形成1個(gè)成熟生殖細(xì)胞．
（3）曲線3～4時(shí)期DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸．
（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是鳥(niǎo)嘌呤，兩者之間通過(guò)氫鍵相連．
（3）圖中8示意的是一條脫氧核苷酸鏈的片段，它與另一條片段反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有4種，但由于堿基對(duì)（脫氧核苷酸）的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（5）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、DNA、血紅蛋白共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖參與組成的是質(zhì)粒
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)包括葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞核基質(zhì)
D．C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．綠葉海蝸牛是一種囊舌目海洋軟體動(dòng)物，體內(nèi)充滿葉綠體，能進(jìn)行光合作用．綠葉海蝸牛貪食一種名叫Vaucheria litorea的藻類，有“飽食一頓享受終生”之說(shuō)．原因是這種海蝸牛不但能夠把吃下的綠藻中所含的葉綠體貯存下來(lái)，還對(duì)其加以利用，使之成為持久的食物來(lái)源．據(jù)此分析綠葉海蝸牛與Vaucheria litorea之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．互利共生C．捕食D．競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列結(jié)構(gòu)中，不能出現(xiàn)染色體，且內(nèi)部有生物膜結(jié)構(gòu)，存在8種核苷酸的是（　�。�
A．乳酸菌B．蛙紅細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
B．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C．構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到
D．構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

①圖中a為細(xì)胞質(zhì)，e為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  
②圖中b具有 雙層膜結(jié)構(gòu)  
③圖中d的主要成分是纖維素和果膠  
④該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)  
⑤在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h  
⑥圖中b成分是纖維素和果膠． 
⑦圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案