Question

用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min  再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是（　�。�

• A、若裝置l的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
• B、裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O₂的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO₂和消耗O₂的體積之差
• C、若裝置l紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
• D、若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行兩種呼吸方式

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：裝置1：NaOH吸收了CO₂，所以測(cè)定的是O₂的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度．當(dāng)液滴不動(dòng)，則無(wú)O₂釋放，表明沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)液滴向左移動(dòng)，則吸收了O₂，進(jìn)行了有氧呼吸．
裝置2：當(dāng)紅色液滴不動(dòng)時(shí)，O₂的吸收=CO₂的釋放，表明沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸；當(dāng)紅色液滴向右移動(dòng)時(shí)，CO₂的釋放大于O₂的吸收，表明進(jìn)行了無(wú)氧呼吸．

解答： 解：A、根據(jù)題意分析可知，若裝置1的紅色液滴左移（進(jìn)行了有氧呼吸），裝置2的紅色液滴右移（進(jìn)行了無(wú)氧呼吸），則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；
B、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸消耗O₂的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放CO₂和有氧呼吸消耗O₂的體積之差，B正確；
C、根據(jù)題意分析可知，若裝置1的紅色液滴左移（進(jìn)行了有氧呼吸），裝置2的紅色液滴不移動(dòng)（沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸），則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；
D、若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)（沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸），裝置2的紅色液滴右移（進(jìn)行了無(wú)氧呼吸），則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力．