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【生物--選修1生物技術實踐專題】
從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．
（1）接種前要對培養(yǎng)基進行
 
處理．在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在
 
條件下進行．
（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應從
 
環(huán)境中采集．
（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制
 
培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的
 
．
（4）經過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是
 
，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產生
 
來篩選纖維素分解菌．某同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是
 
．
考點：微生物的分離和培養(yǎng),土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值
專題：
分析：（1）微生物培養(yǎng)的程序：a．器具的滅菌、b．培養(yǎng)基的配制、c．培養(yǎng)基的滅菌、倒平板、d．微生物接種、e．恒溫箱中培養(yǎng)、f．菌種的保存；在培養(yǎng)的過程中一定要注意無菌操作．
（2）選擇培養(yǎng)基：選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質和環(huán)境不同而配制的．不同微生物對某些化學藥品的抵抗力不同．利用這些特點，我們便可配制出適于某些微生物生長而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基，例如從土壤中分離放線菌時，可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴，抑制細菌和真菌的生長；根據(jù)對營養(yǎng)物質的特殊的需求，可以選擇不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纖維素分解菌的碳源是纖維素．
（3）剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應．當我們在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物．當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈．這樣，我們就可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌．
解答： 解：（1）微生物的培養(yǎng)最重要的程序之一就是防止雜菌的污染，防止雜菌的污染首先要對培養(yǎng)基進行滅菌處理，培養(yǎng)基滅菌的方式是高壓蒸汽滅菌法；在微生物接種的操作中也要注意無菌操作．
（2）分離纖維素分解菌要從富含纖維素的環(huán)境中尋找，以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進行選擇，就可以分離到纖維素分解菌．
（3）以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）剛果紅可以和纖維結合形成紅色復合物，纖維素分解菌將纖維素分解以后，紅色復合物消失，會形成透明圈；純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）．
答案：（1）高壓蒸汽滅菌　    無菌
（2）富含纖維素
（3）選擇    碳源
（4）剛果紅   透明圈　  菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）
點評：微生物的分離要根據(jù)微生物不同的嗜好，配制不同的培養(yǎng)基，有的根據(jù)營養(yǎng)物質的特殊的需求，比如尿素分解菌是氮源是尿素，纖維素分解菌的碳源是纖維素；有的根據(jù)環(huán)境的要求，比如葡萄球菌能夠耐高濃度的鹽溶液，可以在培養(yǎng)基中加入高濃度的氯化鈉等，在復習的過程中注意總結．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示拜爾利用燕麥胚芽鞘尖端，進行有關向光性的探索實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、該實驗在光下進行，不影響實驗結果
B、該實驗證明單側光影響生長素分布
C、兩組不同的處理使尖端對下部的影響不均勻
D、該實驗證明了尖端產生的影響能經瓊脂擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物細胞內不含線粒體，所以它不能進行有氧呼吸
B、原核生物細胞進行無絲分裂，真核生物細胞進行有絲分裂
C、真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
D、真核生物以DNA為遺傳物質，原核生物以RNA為遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）由圖可知：神經末梢可通過
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
．
（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如
 
（最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過
 
實現(xiàn)信息交流．
（4）手術中，為了不產生痛覺，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞．請問小手術的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是
 
．
（5）有科研人員利用免疫調節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內，作為
 
起作用．使其體內產生了相應的免疫活性物質，該過程會出現(xiàn)上圖
 
（填A或B）所示的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物-選修1：生物技術實踐
金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。瘘S色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色．下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關問題．
（1）按細胞結構分類，金黃色葡萄球菌屬于
 
生物，從培養(yǎng)過程分析，金黃色葡萄球菌可進行
 
呼吸．
（2）7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括
 
，用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（3）操作中在血平板上的接種方法是
 
，接種操作前后需要對接種工具進行
 
滅菌．
（4）在制備血平板時需將pH調節(jié)至
 
 （“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基
 
后，再加入適量血液．按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于
 
培養(yǎng)基．
（5）經多次規(guī)范操作、重復實驗，血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進行完善，完善的方案是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某種質粒表達載體簡圖，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，小箭頭所指分別為位于tctR上的限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，P為啟動子，T為終止子（轉錄終止位點），ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI的酶切位點．

（1）將含有目的基因的DNA與質粒表達載體分別用EcoRI酶切，酶切產物用DNA連接酶進行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有
 
種．
（2）用上述由兩個DNA片段之間形成的連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞在適宜環(huán)境下共同培養(yǎng)，然后接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是載體--載體連接物．若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是
 
．
（3）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結合的位點是啟動子，其合成的產物是
 
．
（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應選用的酶是
 
．德國科學家最近培育出一種可以生產乙肝疫苗的轉基因胡蘿卜，通過生吃或者榨汁食用，就可以達到接種疫苗的效果，簡便易行．但科學家表示，該方法還需進一步試驗來驗證疫苗療效．如圖2為乙肝疫苗的轉基因胡蘿卜生產部分過程的示意圖．
（5）a、b過程在遺傳學上稱為
 
、
 
，b過程需以mRNA為模板，
 
為原料，還需要的條件是ATP、
 
、DNA聚合酶等．
（6）除了圖示方法可以獲取目的基因外，請你再寫出一種方法：
 
．
（7）基因在胡蘿卜細胞內表達的過程分為轉錄和翻譯，在基因工程的檢測中分別用
 
、
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲的性別決定方式為XY型，雌性個體的翅膀有紅色和白色兩種（由基因A、a控制），雄性個體的翅膀只能表現(xiàn)為白色．該昆蟲的眼色有紅色和白色兩種（由基因B、b控制），兩對基因獨立遺傳，無致死現(xiàn)象．如圖表示某組雜交實驗F1的表現(xiàn)型及比例．請分析雜交結果后回答：
（1）控制翅色的基因位于
 
染色體上，控制眼色的基因位于
 
染色體上．
（2）雜交親本的基因型是
 
．
（3）讓F1代中的白翅紅眼雌性與白翅白眼雄性雜交，F(xiàn)2代中白翅紅眼雄性個體占
 
．
（4）若只考慮翅色的遺傳，F(xiàn)1的白翅個體中純合子占
 
．
（5）若一只基因型為AaXBXb的雌蟲產生了一個基因型為AsXb的極體，則同時產生的卵細胞的基因型為
 
 （僅考慮染色體發(fā)生異常分離的情況）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于石油價格的不斷上漲，替代化石燃料的產品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等開發(fā)備受世界關注，有人想利用玉米秸稈生產燃料酒精，其大致流程如圖所示：

（1）玉米秸稈預處理后，應該選用
 
酶進行水解，使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
（2）分離這種水解酶的野生菌株一般從土壤中篩選，所需要的培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基，但現(xiàn)有野生菌株對玉米秸稈的轉化效率低，某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株．
實驗步驟：
①配置
 
（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應為
 
．
②將野生菌株接入已經
 
法滅菌的培養(yǎng)基平板上．
③立即用適當劑量的紫外線照射，其目的是對野生菌株進行
 
．
④菌落形成后，加入
 
染料，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。車霈F(xiàn)
 
（現(xiàn)象）的菌落即為初選菌落．
⑤分離、純化菌種時為得到單菌落，常用
 
和
 
接種方法．
（3）發(fā)酵階段需要的菌種是
 
，生產酒精必要控制的條件是
 
．
（4）生產的酒精易揮發(fā)但又可溶于水，宜選用
 
方法從酵母菌的代謝產物中提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關幾幅圖象的說法正確的是（　�。�
A、甲圖表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化
B、乙圖中若其中一個染色體上有一個基因A，則另一極對應的染色體上一定是A
C、具有乙圖所示細胞的生物體產生的配子中含有兩個染色體組
D、丙圖中，若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異應屬于基因重組

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