如圖所示,如果a接受適宜刺激,則( 。
A、不會(huì)引起e收縮
B、神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是同步的
C、在c處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
D、一般情況下,e中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),反射弧各部分組成及功能
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a左側(cè)的神經(jīng)節(jié)(在傳入神經(jīng)上)或c處的突觸可知,a為感受器、b為傳入神經(jīng)、c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)、e為效應(yīng)器.據(jù)此答題.
解答: 解:A、a是感受器,其接受適宜刺激,會(huì)引起e效應(yīng)器的收縮,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞b先興奮,神經(jīng)細(xì)胞d后興奮,兩者的興奮不是同步的,B錯(cuò)誤;
C、c為突觸,在突觸前神經(jīng)元,電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),在突觸后神經(jīng)元,化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為點(diǎn)信號(hào),C正確;
D、生命活動(dòng)所需的能量一般是由糖類(lèi)氧化分解釋放的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記反射弧的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、經(jīng)過(guò)地理隔離才能形成新的物種
B、圖中A表示基因突變和基因重組
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是個(gè)體
D、圖中C的形成說(shuō)明一定發(fā)生了進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑,研究標(biāo)明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增值,抑制惡性腫瘤的發(fā)生,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移
B、從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C、復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D、若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)未能證明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是分開(kāi)研究DNA與蛋白質(zhì)的作用
D、用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA后侵染細(xì)菌,離心后放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋(píng)果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( 。
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)基因可控制貓的毛色表現(xiàn)為橘色和非橘色,若一只貓同時(shí)具有橘色和非橘色基因,則會(huì)形成玳瑁色.通常玳瑁色的貓為母貓,偶爾會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有繁殖力的玳瑁色公貓.下列敘述正確的是( 。
A、貓的毛色基因會(huì)影響性別發(fā)育
B、玳瑁色公貓的性染色體組成為XYY
C、貓的毛色遺傳與性別不相關(guān)聯(lián)
D、玳瑁色貓均含有控制毛色的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動(dòng)裝片  
④調(diào)節(jié)光圈(或轉(zhuǎn)換反光鏡)   
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A、③一⑤一②一①
B、④一③一②一⑤
C、③一①一④一⑤
D、③一⑤一④一①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、兔子的長(zhǎng)毛和直毛
B、豌豆的紅花與菜豆的白花
C、水稻的高桿和矮桿
D、大豆的紫花和種子的圓形

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的下列細(xì)胞中,含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的細(xì)胞是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、成熟紅細(xì)胞
C、胰腺腺泡細(xì)胞D、肌細(xì)胞

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