可用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測的是（　�。�
A、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、檢測細(xì)菌質(zhì)粒上的內(nèi)含子
C、檢測目的基因是否插入了載體
D、檢測植物個體是否具有抗蟲或抗病特性
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：目的基因的檢測與鑒定：1、分子水平上的檢測①DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因②分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA③抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)2、個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．DNA分子雜交技術(shù)是用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因DNA片段做為基因探針，通過堿基互補(bǔ)配對原則與待測分子進(jìn)行配對，能配對的，說明存在，否則不存在．
解答： 解：A、抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、內(nèi)含子是真核生物基因的編碼區(qū)中的成分，細(xì)菌質(zhì)粒上無內(nèi)含子，B錯誤；
C、利用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測目的基因是否插入載體，C正確；
D、通過個體水平鑒定植物個體是否具有抗蟲或抗病特性，如用幼蟲直接放在轉(zhuǎn)基因植物上，觀察受否具有抗蟲特性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生對于DNA分子雜交技術(shù)的理解，屬于中等難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光照較強(qiáng)的夏季中午，光合作用效率高一些的植物是（　�。�
A、小麥B、大豆C、甘蔗D、水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物工程的問題．
普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種．（操作流程如圖）請回答：

（1）過程①需要的工具酶有
 
．
（2）由于含
 
的土壤農(nóng)桿菌成功導(dǎo)入普通番茄細(xì)胞的頻率低，所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作．
（3）圖示中，目的基因?qū)肫胀ǚ鸭?xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，可以通過
 
來確定．導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞一般需要通過
 
的方法，培育成能表現(xiàn)新性狀的植株．圖示中培養(yǎng)②、培養(yǎng)③就是該過程中的
 
步驟．
（4）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了
 
無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．
（5）上述轉(zhuǎn)基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請依圖回答（例如[3]高爾基體）．
（1）此圖表示動物細(xì)胞的模式圖．因為此細(xì)胞中有[
 
]．
（2）與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）[
 
]在結(jié)構(gòu)上具有特性．
（4）若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，經(jīng)測定細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過
 
方式．
（5）此細(xì)胞在無氧呼吸時產(chǎn)生的物質(zhì)是，該物質(zhì)產(chǎn)生的部位是[
 
]．
（6）洋蔥根尖分生區(qū)的間期細(xì)胞與該細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是：有
 
，沒有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化
C、2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)
D、18時左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示．圖中A-D表示有關(guān)技術(shù)或原理，下列有關(guān)A-D內(nèi)容的敘述，正確的是（　　）
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B、體外受精
C、細(xì)胞分裂與分化
D、胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用生物技術(shù)將人生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因為受精卵全能性高
B、獲得的轉(zhuǎn)基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠
C、該項技術(shù)不會引起倫理、道德、安全性等方面的問題
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植（克�。�，可以獲得多個具有外源基因的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體和細(xì)胞壁都只存于植物細(xì)胞中
B、液泡和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器
C、溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒只共存于動物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述中，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中的一種細(xì)胞器
B、質(zhì)粒改造后可用作基因工程的載體
C、質(zhì)粒上基因的表達(dá)不遵循中心法則
D、質(zhì)粒必須具有抗生素抗性以便篩選

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