分析 1、單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理或低溫處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).
2、關(guān)于“基因自由組合定律”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)適用范圍:
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上.
②非同源染色體上的非等位基因自由組合,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,因此只有進(jìn)行有性生殖的生物,才能出現(xiàn)基因的自由組合.
③按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細(xì)胞核中的染色體上.所以,基因的分離定律和基因的自由組合定律,均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律.
(2)發(fā)生的時(shí)期:減數(shù)第一次分裂后期.
(3)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)育種工作者常采用花藥(或花粉)離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株.然后用低溫誘導(dǎo)單倍體植株染色體數(shù)目加倍,其原理是 低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞.該育種方法是單倍體育種.
(2)用γ射線照射水稻幼苗,目的是誘發(fā)基因突變;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有抗該除草劑的能力.
(3)①孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律,其中符合分離定律的性狀是由一對等位基因控制的,符合自由組合定律的性狀要位于不同對的同源染色體上.
②測交是指用雜合子和隱性純合子雜交,而題干無雜合子,故應(yīng)先雜交得到雜合子,然后再進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)花藥(或花粉)離體培養(yǎng) 低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 單倍體育種
(2)誘發(fā)基因突變 抗該除草劑的能力
(3)①高桿與矮桿這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對相對性狀基因位于非同源染色體上
②將純合抗病高稈與敏感矮稈植株雜交產(chǎn)生F1,讓F1與敏感矮稈雜交.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物育種以及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及適用范圍,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示.已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對較強(qiáng).判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米有色籽粒對無色籽粒是顯性,F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1:3,對這種雜交現(xiàn)象的推測正確的是
A.測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
B.玉米的有、無色籽粒遺傳不遵循基因的分離定律
C.玉米的有、無色籽粒是由一對等位基因控制的
D.測交后代的無色籽粒的基因型有兩種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述錯(cuò)誤的是
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | XEXE | XEXe | XeXe | XEY | XeY |
人數(shù) | 456 | 28 | 16 | 440 | 60 |
A. | 5.2% | B. | 6% | C. | 8% | D. | 20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 基因的數(shù)目均發(fā)生改變 | ||
C. | 均使生物的性狀發(fā)生改變 | D. | 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) | |
B. | 該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能 |
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