下列對圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是( 。
A、圖1中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細(xì)胞中鉀離子的吸收量
B、圖2中ab段和bc段都能代表一個細(xì)胞周期,因為所用時間相同
C、圖3中曲線A點時人的胰島A細(xì)胞分泌增強,胰島B細(xì)胞分泌隨后增強
D、圖4中B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比小于A點時的百分比
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,細(xì)胞周期的概念,基因頻率的變化,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識較多,明確各選項有關(guān)知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、人的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,所以鉀離子的吸收量與氧氣濃度無關(guān),A錯誤;
B、一個細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%)+分裂期(在后,時間短占5%~10%),所以圖2中b為分裂期,c為分裂間期,bc段不能代表一個細(xì)胞周期,B錯誤;
C、圖3中曲線A點時,血糖濃度較低,所以人的胰島A細(xì)胞分泌增強,產(chǎn)生較多的胰高血糖素;而血糖濃度上升后,胰島B細(xì)胞分泌隨后增強,分泌的胰島素增多,C正確;
D、圖4中,農(nóng)藥的選擇作用淘汰了大部分不具有抗藥性的個體,所以B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比大于A點時的百分比,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查的相關(guān)知識物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩亍⒓?xì)胞周期、血糖調(diào)節(jié)和生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為a,下列各項核DNA含量分別為2a、a、0的是( 。
A、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精子
B、精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、極體
C、精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞
D、正在發(fā)生調(diào)亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響,臨床上常據(jù)此原理,檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變.如圖為膝跳反射的反射弧,下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是( 。
A、如刺激4處,可在1和5處檢測到電位變化
B、2是傳出神經(jīng)元,感受器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導(dǎo)到效應(yīng)器
C、因為在3處興奮只能單向傳導(dǎo),所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、當(dāng)1處受到損傷時,針刺6處仍會產(chǎn)生痛覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示DNA的轉(zhuǎn)錄翻譯過程.下列說法正確的是(  )
A、圖中①和④的組成堿基相同
B、如果⑤所示的多肽含有6個氨基酸,則控制其合成的基因中至少含有36個堿基
C、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D、圖中由③合成⑤以及⑤進(jìn)一步形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu),都發(fā)生在核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)的細(xì)胞外液這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有(  )
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸
B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運動神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項分析不正確的是(  )
A、分別刺激A、B、C、G、H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B、在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A和G點,電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩個神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D、刺激E、F點,引起肌肉收縮的時間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是(  )
A、將轉(zhuǎn)基因的四倍體純種與正常二倍體雜交,產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因三倍體魚
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導(dǎo)致某些血紅蛋白病
C、一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子
D、目的基因被誤插入受體細(xì)胞的基因內(nèi)部,使受體細(xì)胞基因不表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

超級病菌是一種耐藥性細(xì)菌,它最可能由普通細(xì)菌通過哪種變異形成的(  )
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中胚芽鞘Y的彎曲情況將是( 。
A、向左B、向右C、向下D、不彎曲

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同步練習(xí)冊答案