A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近 |
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 |
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng) |
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
C、圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系 |
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸 |
B、冬季,人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 |
C、底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比 |
D、酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水 |
B、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水 |
C、蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸 |
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次 |
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,難以數(shù)清,可適當(dāng)稀釋 |
D、對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,四條界線上的酵母菌應(yīng)全部計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A表示的堿基有5種 |
B、B表示的是核糖 |
C、D表示核糖核苷酸 |
D、D表示脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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