下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物)變化.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C、圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應(yīng)的因素:(1)溫度對(duì)酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時(shí)活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會(huì)恢復(fù).(2)pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶永久失活.(3)酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比.(4)底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時(shí),底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到一個(gè)最大值,此時(shí),再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加.
解答: 解:AB、酶濃度增加,反應(yīng)速率加快,但不能改變生成物的量,生成物量由反應(yīng)物量決定,AB正確;
C、反應(yīng)一段時(shí)間后,底物濃度降低,反應(yīng)速率下降,故圖③能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑效果強(qiáng),故若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在洋蔥根尖細(xì)胞中,由A、G、T、U四種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(  )
A、2種B、6種C、7種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( 。
A、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
B、沃泰默之所以沒有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中圖1為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖2表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線.試分析圖1中C部位和D部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于圖2中的哪一區(qū)間( 。
A、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間
B、Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
C、Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
D、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外受精過(guò)程不包括( 。
A、卵母細(xì)胞的采集B、精子獲能
C、受精D、胚胎分割

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切下燕麥的芽尖,與瓊脂接觸一段時(shí)間后,將瓊脂切成小塊,放在燕麥莖切口的右側(cè),能看到的現(xiàn)象( 。
A、自然生長(zhǎng)
B、停止生長(zhǎng)
C、向右彎曲生長(zhǎng)
D、向左彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某養(yǎng)鴨場(chǎng)在飼料中添加某種物質(zhì)生產(chǎn)紅心鴨蛋,該種常被用于鑒定生物組織中脂肪的物質(zhì)是(  )
A、吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、龍膽紫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物的睪丸細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是Y期;DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期.下列分別針對(duì)X、Y、Z的答案正確的是(  )
A、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
B、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C、3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D、6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案