A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
C、圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系 |
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液 |
B、沃泰默之所以沒有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新 |
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 |
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間 |
B、Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間 |
C、Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間 |
D、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然生長(zhǎng) |
B、停止生長(zhǎng) |
C、向右彎曲生長(zhǎng) |
D、向左彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吡羅紅 | B、蘇丹Ⅲ |
C、斐林試劑 | D、龍膽紫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近 |
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 |
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng) |
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
B、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 |
C、3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
D、6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
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