下圖表示細(xì)胞分裂各期染色體和核DNA分子數(shù)目變化。對此解釋合理的是

A．o～s段需要消耗較多含U的核苷酸

B．s～t段細(xì)胞中不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C．整個(gè)t～u段的染色體結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定

D．u～v段的染色單體數(shù)目最多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選考——基因工程】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題．

（1）該技術(shù)中所用到的目的基因是 ，若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫，則還需要將目的基因兩端分別連接 才能使之正常表達(dá)。cDNA文庫理論上應(yīng)包含了番茄的 遺傳信息。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌常用的方法是 ，最終借助農(nóng)桿菌的 將目的基因整合到番茄體細(xì)胞的染色體ＤＮＡ上。

（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄自交，得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了 ．

A．一對同源染色體的一條上

B．一對同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上

D．一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上

（4）該目的基因?qū)嶋H上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時(shí)間長的原因是該目的基因產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產(chǎn)生的 互補(bǔ)配對，從而阻斷了后者基因表達(dá)的 過程，因此，番茄細(xì)胞中不能產(chǎn)生 。圖中過程①體現(xiàn)了 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B．二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照，赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有對照

D．二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某反射弧模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該反射弧結(jié)構(gòu)中，代表傳出神經(jīng)的是 （填序號(hào)），④代表的是 。

（2）反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是單向傳導(dǎo)的，主要與圖中 （填序號(hào)）有關(guān),原因是 。在②中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 。

（3）若切斷a處，然后用一定強(qiáng)度的電流刺激圖中 （填字母）處，發(fā)現(xiàn)效應(yīng)器不反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩種使人體獲得免疫力的方法,下列分析不正確的是

A．組成抗體和抗原的基本組成單位都是氨基酸

B．只有方法①能引起人體產(chǎn)生漿細(xì)胞

C．當(dāng)某人被狗咬傷時(shí)，應(yīng)采用方法②進(jìn)行治療

D．醫(yī)學(xué)上進(jìn)行免疫預(yù)防一般采用的是方法①

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如下圖所示,據(jù)此不可能得出的結(jié)論是

A．乙烯能促進(jìn)細(xì)胞壁松弛酶活性升高

B．乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

D．乙烯能促使果實(shí)色素積累

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)性染色體和伴性遺傳的相關(guān)說法，不正確的是

A．性染色體上只攜帶與性別決定相關(guān)的基因

B．性染色體上基因的遺傳均與性別相關(guān)聯(lián)，是伴性遺傳

C．人類的性染色體X、Y形態(tài)大小差異很大，但它們是同源染色體

D．性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為MM的綿羊有角，基因型為mm的綿羊無角，基因型為Mm的綿羊，母羊無角公羊有角，現(xiàn)有一頭有角母羊生了一頭無角小羊，這頭小羊的性別和基因型分別是（ ）

A．雄性mm B．雌性Mm C．雄性Mm D．雌性mm

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]據(jù)圖回答下列問題：

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，說明細(xì)胞膜_______，此過程常用_________作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下________，又能產(chǎn)生________。

（2）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是__________分裂，其遺傳性狀________（改變或保持不變）。

（3）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)選用的是________培養(yǎng)基（物理狀態(tài)），與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入________。

（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞等）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了______________。

（5）在單克隆抗體制備過程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的_________和________兩大技術(shù)。

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