如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
.乙圖中的B是
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B依靠的是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)突觸后膜上的“受體”與相應物質(zhì)結合,引起B(yǎng)細胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導致信號傳導的特點是
 

(4)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
填(不收縮/收縮);刺激b處,肌肉
 
填(不收縮/收縮).
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結構,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結構,為甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,所以乙圖中的B是突觸后膜,即下一個神經(jīng)元的細胞胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,與B突觸后膜上的受體蛋白結合,將引起突觸后膜的電位變化.因此,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應物質(zhì)結合,引起B(yǎng)細胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導致信號傳導的特點是單向傳導.
(4)由于c處被切斷,所以用足夠強的電流刺激e處,肌肉不收縮;而刺激b處,肌肉能收縮,但由于沒有通過完整的反射弧結構,所以這一過程不屬于反射.
故答案為:
(1)感受器     突觸后膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì)   只能從突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),然后作用于突觸后膜
(3)單向傳導             
(4)不收縮   收縮
點評:本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經(jīng)細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用牛的精巢切片進行顯微觀察,繪制了部分染色體示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A、上圖中含有同源染色體的細胞有甲、丙、丁
B、稱為初級精母細胞的有甲、丙
C、丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同
D、如對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到和乙細胞同時期的細胞,其原因是卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生產(chǎn)、生活實際相關的敘述,不正確的是( 。
A、沙漠地區(qū)的植物細胞內(nèi)結合水含量高于自由水
B、新鮮的植物種子比干種子的新陳代謝相對旺盛
C、同體積的水和同體積的果汁同時放入冰箱中水最先結冰
D、結合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗熱能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖),得到4條多肽鏈和5個氨基酸.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、該50肽水解得到的全部有機物相對分子質(zhì)量比原50肽多了144
B、如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上
C、如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈,則有4種不同的氨基酸序列
D、如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物學角度來看,地球上瑰麗的生命畫卷是一個富有層次的生命系統(tǒng).下列對生命系統(tǒng)的理解正確的是( 。
A、核酸分子作為生物體的重要組成成分,理應屬于生命系統(tǒng)
B、在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小層次是細胞
C、病毒沒有細胞結構,故它的生命活動與細胞無關
D、變形蟲屬于單細胞生物,只屬于生命系統(tǒng)中的細胞層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關注.利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:
(1)玉米秸稈預處理后,因該選用
 
酶進行水解,使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?
 
(多選)
A.釀制果醋的醋酸菌                          B.生長在腐木上的霉菌
C.生長在落葉堆中的蘑菇                      D.寄生在人體中的大腸桿菌
E.反芻動物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 

(4)為了盡快觀察到微生物培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了土壤樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),將其溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種
 
作為對照進行實驗.
(5)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明土壤樣品中有
 
種微生物.此培養(yǎng)基屬于
 
(按物理形態(tài)分).
(6)發(fā)酵階段需要的菌種是
 
,生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

十九世紀中期,法國科學家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用.如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位.回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)相關的問題:
(1)蘋果酒清香、明快,風味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗.
(2)嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵,這直接關系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括
 

a溫度控制    b溶氧控制    C.pH控制   d酶的控制
(3)蘋果酒在
 
的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是
 

(4)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐應該屬于
 

(5)在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加
 
.應用平板劃線法分離乳酸菌時,從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越大,則下列說法正確的是( 。
①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜       ②營養(yǎng)結構越復雜      ③生態(tài)平衡容易破壞
④生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單       ⑤營養(yǎng)結構越簡單      ⑥生態(tài)平衡不易破壞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比,克隆動物特有的技術手段是
 
技術,這兩種動物繁殖的方式相比,實質(zhì)性的區(qū)別為前者是
 

(2)一般用
 
激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等天然成分.
(4)如果培育轉基因荷斯坦奶牛,可采用
 
技術將藥用蛋白基因?qū)氲?div id="73r9ldr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中,在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時,常采用的方法是
 
技術,根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定
(5)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是
 

(6)已知哺乳動物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個階段,那么從受精卵到桑椹胚階段,細胞分裂的方式是
 
.其中
 
發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤.胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進行分割.

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