16．下列關(guān)于細(xì)胞中染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．每條染色體含有多個(gè)DNA分子B．一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因
C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．基因在每個(gè)染色體上都成對(duì)存在

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，B錯(cuò)誤；
C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；
D、等位基因在每對(duì)同源染色體上成對(duì)存在，在每個(gè)染色體上成單存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)南方某地環(huán)保部門(mén)向遭受?chē)?yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì) 的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是 ．

（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用 法．當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多，這樣，螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這是生物群落內(nèi)部 的結(jié)果．

（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在 水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類(lèi)，也間接地控制了藻類(lèi)的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，是因?yàn)?u> ．若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下，科研人員探究了影響光合速率的因素，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有植物類(lèi)型（或植物種類(lèi)）、CO2濃度和O2濃度．
（2）某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響．請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長(zhǎng)的全部必需無(wú)機(jī)鹽離子），適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平），培養(yǎng)裝置，照明燈，O2發(fā)生器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為甲、乙、丙．
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗．
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組充入相同體積的21% O2作為對(duì)照．
④在相同且適宜（的光照、溫度等）條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境．
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較得出結(jié)論．
結(jié)果與結(jié)論（略）．
討論：為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意：
a．幼苗應(yīng)生長(zhǎng)良好且長(zhǎng)勢(shì)一致；
b．進(jìn)行平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或每組需用多株玉米幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在微山湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及PH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例．

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，作為生態(tài)系統(tǒng)的微山湖，其循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的化學(xué)元素．
（2）該湖泊中鯉魚(yú)與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）微山湖中決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率．
（4）沼蝦被分解者利用的能量除排泄物外還有尸體和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便．
（5）從圖乙來(lái)看，鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚(yú)、小蝦、藻類(lèi)，若鯉魚(yú)獲得的能量為24kg，則最少需要藻類(lèi)240kg．
（6）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類(lèi)吸收水體中的氮、磷元素，再  構(gòu)建食物鏈快速去除藻類(lèi)，具體措施：
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇較理想的藻類(lèi)是綠藻，理由兩種藻類(lèi)吸收磷元素的量相當(dāng)，綠藻在堿性水體中藻毒素含量低
②現(xiàn)要投喂鯉魚(yú)去除①中的藻類(lèi)，投喂鯉魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí)植食性與肉食性比例為3：1，以植物性食物所占比例高，能量利用率也高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為酶作用的模式圖．據(jù)圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該模型中b為催化該反應(yīng)的酶B．該模型能體現(xiàn)酶易受溫度的影響
C．該模型中c為該反應(yīng)的底物D．該模型體現(xiàn)了酶具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列措施哪一項(xiàng)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或植物激素的作用無(wú)關(guān)（　�。�
A．棉花摘心B．培育無(wú)子西瓜
C．秋天樹(shù)葉脫落D．熟蘋(píng)果促使生獼猴桃成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類(lèi)型，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無(wú)，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無(wú)關(guān)變量．
（3）甲裝置探究的是酵母菌可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
（4）乙裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（5）甲、乙兩裝置均可以用澄清的石灰水檢測(cè)是因?yàn)榻湍妇M(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可產(chǎn)生CO2；若取甲裝置的反應(yīng)液加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在酒精．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．A代表腺嘌呤脫氧核苷B．ATP中含有的糖是六碳糖
C．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)D．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P-P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．番茄莖的有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，有毛植株經(jīng)自花傳粉后，子代中出現(xiàn)了無(wú)毛植株，無(wú)毛植株在子代中的比例占（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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