【題目】下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是
A. 高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥
B. 用X射線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株
C. 用離體花藥培育小麥植株
D. 三倍體無籽西瓜的培育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為_____.
(2)寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)式(或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式),羧基_____,氨基_____,肽鍵_____.
(3)該化合物由氨基酸脫去_____個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做_____,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____.
(4)圖2中所示的氨基酸種類不同,是由_____決定的,共有_____種,該肽鏈至少有_____個(gè)游離的羧基,有_____個(gè)游離的氨基.
(5)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有_____個(gè).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蕎麥的果實(shí)尖形與果實(shí)圓形是一對(duì)相對(duì)性狀,花藥正常與花藥小是另一對(duì)相對(duì)性狀。為研究這兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答:
(1)果實(shí)尖形與果實(shí)圓形這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是___________。
(2)花藥正常與花藥小這對(duì)相對(duì)性狀由___________對(duì)等位基因控制,依據(jù)是_________。
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為這兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。請(qǐng)你從親本、F1、F2中選擇合適的個(gè)體,用一次雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。(寫出雜交組合,并簡(jiǎn)要說明預(yù)期結(jié)果。)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)一只青蛙吃掉一只小害蟲,它獲得了這只害蟲的( )
A.僅是大部分能量
B.僅大部分物質(zhì)
C.大部分物質(zhì)和能量
D.少部分物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖,其生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________。
(2)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,發(fā)展沼氣工程,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。
(3)雞鴨等糞便中的能量屬于第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看,該生態(tài)系統(tǒng)比簡(jiǎn)單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害的原因是________________________。
(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_____________________進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,
(1)甲圖中的三種物質(zhì)中,在功能上一般與另外兩種不同的是____________。
(2)乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______(填“①”、“②”或“③”)連接起來的。
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為_______________________。
(4)糖原一般分布在__________細(xì)胞中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是
A.生物都有DNA和染色體 B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C.細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制 D.染色質(zhì)和染色體的著色特性相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____________分子連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是_____________;存在于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是_____________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是_____________,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中_____________的構(gòu)成。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_____________表示,各基本單位之間是通過_____________(填①、②或③)連接起來的。
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為______________________,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是__________________。
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