一對(duì)色覺正常的夫婦,生了一個(gè)色盲兒子和一個(gè)正常的女兒,問女兒攜帶色盲基因的可能性是(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
1
4
D、
2
3
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:色盲是伴X染色體隱性遺傳病(用B、b表示),一對(duì)色覺正常的夫婦(XBX_×XBY),生了一個(gè)色盲兒子(XbY)和一個(gè)正常的女兒(XBX_),說明這對(duì)夫婦的基因型為XBXb×XBY.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,這對(duì)夫婦的基因型為XBXb×XBY,他們所生后代的情況為XBXB、XBXb、XBY、XbY,由此可見,女兒攜帶色盲基因的可能性是
1
2

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),首先要求考生明確色盲的遺傳方式,掌握伴X隱性遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦的基因型,再判斷子代的情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)點(diǎn)狀常染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的雜合紅眼雌果蠅與一缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1中(  )
A、紅眼雌果蠅占
1
2
B、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
1
6
C、白眼雄果蠅占
1
3
D、缺失1條Ⅳ號(hào)點(diǎn)狀染色體的白眼果蠅占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明Ⅰ-1不攜帶乙病致病基因.下列說法正確的是( 。
A、甲病為常染色體顯性遺傳,乙病為伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個(gè)孩子,患有甲病的概率為
3
4
C、Ⅱ-4與一正常男性結(jié)婚,生一個(gè)男孩,患有乙病的概率為
1
8
D、Ⅱ-5與一正常男性結(jié)婚,生一個(gè)兩病兼患女孩的概率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是( 。
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、纖維素和果膠
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類
D、纖維素、果膠和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的都是活的人類需要的蛋白質(zhì),所以二者沒有區(qū)別
B、基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)
C、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍然是天然的蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)水平上直接改造蛋白質(zhì)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量
B、在探究胚芽鞘的感光部位實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量
C、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器和念珠藻的說法不正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
B、核糖體是念珠藻唯一的一種細(xì)胞器
C、葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D、念珠藻無由DNA和有關(guān)蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是(  )
A、胰腺細(xì)胞合成消化酶的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、腋芽等分別包裝可制成人工種子
D、植物耐鹽突變體可通過添加適量的NaCl的培養(yǎng)基誘導(dǎo)培養(yǎng)而獲得

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