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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②與①相比體積較大,所以②物質(zhì)交換能力較強(qiáng) |
B、一般情況下,由①形成⑤的過程是可逆的 |
C、雖然⑤和⑥細(xì)胞核中的DNA完全相同,但細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)不完全相同 |
D、①-②過程會(huì)出現(xiàn)23個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段Ⅰ表示暗反應(yīng) |
B、階段Ⅱ表示光反應(yīng) |
C、物質(zhì)a表示[H] |
D、物質(zhì)b表示C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能運(yùn)動(dòng),W區(qū) |
B、不會(huì)講話,S區(qū) |
C、聽不懂別人的談話,H區(qū) |
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思,V區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新種的形成 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種是生物繁殖的基本單位 |
C、種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展,物種的基因頻率往往保持不變 |
D、物種基因庫的基因一般不如種群基因庫的基因豐富 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
D2 |
D1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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