精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于細胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，將核內物質與細胞質分開
B、核仁與DNA的合成有關
C、細胞核是遺傳信息庫，與代謝無關
D、核孔是包括DNA在內的大分子物質進出細胞核的通道
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）．
2、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、核膜是雙層膜，主要作用是將核內物質與細胞質分開，A正確；
B、核仁與核糖體以及某種RNA的形成有關，B錯誤；
C、細胞核是遺傳信息庫，控制生物的代謝，C錯誤；
D、核孔是大分子物質進出細胞核的通道，但具有選擇性，蛋白質與RNA能通過核孔，而DNA分子不能通過，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞核的結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，注意D選項中蛋白質和RNA通過核孔時通過的膜層數為0．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在制作DNA雙螺旋模型時，各“部件”之間需要連接．下列連接中錯誤的是（　　）
（--代表磷酸  --代表脫氧核酸  --代表含氮堿基）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠反映細胞膜的結構特點的實例是（　　）
①白細胞吞噬病菌�、诓荒芪盏鞍踪|   ③變形蟲的變形運動　④水分子能自由進出細胞．
A、①②③B、①③
C、①④D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于機體水和無機鹽調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞外液滲透壓降低時，引起口渴
B、機體失水時，抗利尿激素分泌減少
C、細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增加
D、機體失水時，細胞外液滲透壓升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下為克隆羊“多利”的培育過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、重組細胞的細胞質具有調控細胞核發(fā)育的作用
B、“多利”的染色體全部來自甲羊
C、“試管嬰兒”培育方法與圖示方法本質相似
D、本實驗原理是動物細胞核的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于x染色體）共同控制．已知其紫色素形成的生物化學途徑如圖所示．現用藍花雄株（aaxBY）與某紫花雌株雜交，F1中的雄株有紫花和藍花兩種表現型．請回答下列問題：
（1）親本紫花雌株的基因型為
 
，F1中的雌株表現型為
 

（2）若選F1中的藍花雌株與藍花雄株進行隨機雜交，F2中出現紫花雄株和藍花雌株的概率分別是
 
、
 
．
（3）圖中紫色素的形成過程說明基因可以
 
，進而控制生物性狀．請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學在科研人員的幫助下進行了如下實驗：
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性．
【實驗材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）等．
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號，按下表要求完成操作（表中各溶液的體積單位為mL）
（2）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫10min．
（3）在上述四支試管冷卻后滴入碘液．
（4）觀察比較四支試管的顏色及其深淺．
【實驗結果】（“+”表示顏色變化的深淺，“-”表示不變色）
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
回答相關問題：
（1）填寫表中的數值：A
 
．
（2）該實驗的自變量是
 
，無關變量有
 
以及淀粉溶液的量和濃度等．
（3）本實驗還可以用
 
試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最大的試管是
 
．
（4）C的顏色變化深淺程度應為
 
（用“+”或“-”的數量表示）．
（5）根據實驗結果可知，三種酶的活性大小的關系為
 
．三種酶的活性存在差異的根本原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖．請據圖回答：

（1）比較曲線
 
可知頂芽對側芽的生長有抑制作用；比較曲線
 
可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長．
（2）經研究發(fā)現，側芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽產生的生長素仍可向側芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是
 
．
（3）比較曲線1、3、4可知
 
（激素）能解除頂芽對側芽生長的抑制作用．該激素通過促進側芽的
 
從而促進側芽的生長．
（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關的激素是
 
．
（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是
 
的結果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體是指（　　）
A、單個骨髓瘤細胞增殖產生的抗體
B、單個B淋巴細胞增殖產生的抗體
C、單個雜交瘤組織增殖產生的高度純一的抗體
D、單個抗體通過克隆化，產生大量抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案