科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可以表示在一定O2濃度范圍內(nèi),葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞的運輸速度 |
B、乙圖可以表示酵母菌在單位時間內(nèi)不同的O2濃度下的CO2釋放量 |
C、若丙圖中③表示表示酶分子,則③是RNA聚合酶 |
D、若丁圖中a、b、c表示三種生物,則a可以表示生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜為雙層膜,將核內(nèi)物質與細胞質分開 |
B、核仁與DNA的合成有關 |
C、細胞核是遺傳信息庫,與代謝無關 |
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質進出細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 雜交組合 | 總株數(shù) | 表現(xiàn)型 | |
動態(tài)株型 | 正常株型 | |||
A | 184 | 184 | 0 | |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 動態(tài)株型(雌)×正常株型(雄) | 173 | 173 | 0 |
D | 動態(tài)株型(雄)×正常株型(雌) | 162 | 162 | 0 |
E | C組的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C組的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B、動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、細菌都屬于分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的識別與①有密切關系 |
B、適當提高溫度將加快②和③的運動速度 |
C、a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性 |
D、如果圖示為小腸上皮細胞膜,消化道中的葡萄糖進入細胞的方向是Ⅱ→Ⅰ |
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