下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　�。�
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所
B、葉綠體中能完成光合作用全過程
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工
D、細(xì)胞生命活動所需能量全部由線粒體提供
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體等，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”，線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
解答： 解：A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，A正確；
B、光合作用的過程概括地分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段；光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的，暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，B正確；
C、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中有氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，C正確；
D、有氧呼吸的主要場所是線粒體，有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二階段是在線粒體中進(jìn)行的，第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，所以細(xì)胞生命活動所需能量不是全部由線粒體提供，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，對各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、大量失Na+，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對細(xì)胞內(nèi)液的影響
B、腦干可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動，小腦能維持身體平衡
C、當(dāng)飲食過咸或體內(nèi)失水過多時，由下丘腦釋放的抗利尿激素增多
D、受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

金森女貞是上海世博會“植物墻”品種之一，現(xiàn)取黃色（A）皺粒（b）與綠色（a）圓粒（B）女貞雜交，子代每對相對性狀的表現(xiàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、子代中圓粒與皺粒的比列是1：1
B、親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為Aabb和aaBb
C、子代性狀表現(xiàn)的比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1
D、子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是AaBb和AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，用顯微鏡觀察好氧細(xì)菌的分布情況；
②把上述臨時裝片完全暴露在光下，再次用顯微鏡觀察好氧細(xì)菌的分布情況．
該實(shí)驗(yàn)不能證明（　�。�
A、光合作用需要光
B、光合作用需要CO2
C、光合作用會釋放O2
D、光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表．下列敘述中正確的是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、該過程涉及的細(xì)胞器也可以合成血紅蛋白
C、高爾基體不具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用
D、靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．圖丙表示在一個細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖丁表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇
 
區(qū)（填甲圖字母）細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
（填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（2）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇
 
區(qū)（填甲圖字母）細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程的原因是
 
．
（3）有絲分裂過程，圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序是
 
．C細(xì)胞中形成細(xì)胞壁的過程需要
 
細(xì)胞器直接參與a．D細(xì)胞中有
 
個染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究．請據(jù)圖回答．
容器植物部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加（mL/8小時）
1天竺葵葉紅22120
2天竺葵葉黃2215
3天竺葵根紅22-10
（1）上表為探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖表可知，探究的影響因素有
 
．
（2）下表為在不同溫度和不同的氧含量條件下，測得一定大小的新鮮天竺葵葉的二氧化碳釋放量（表中數(shù)據(jù)為相對值），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示．

O2
CO2
溫度		0.1%1%3%10%20%40%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.821.48.856.6100102
40℃48.217.37.142.474.273.5
①為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化，還應(yīng)采取的措施是
 
，原因是
 
．
②仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在
 
條件下的數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
③圖中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下，當(dāng)氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強(qiáng)度
 
．其限制因素可能是
 
．
④圖中數(shù)據(jù)分析，如果用此表的條件貯藏蔬菜，則最佳環(huán)境條件組合是
 
，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象．這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（　�。�
A、溫度B、光照強(qiáng)度
C、食物種類D、濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)動員比賽結(jié)束后，消耗體力很大，為了盡快恢復(fù)體力，應(yīng)該吃下列哪類食物（　　）
A、肉類B、雞蛋C、饅頭D、魚類

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同步練習(xí)冊答案