下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是( 。
A、在裸巖上、火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替是次生演替
B、演替結(jié)束達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落中不存在競爭現(xiàn)象
C、初生演替能形成森林,次生演替只能形成草原
D、群落演替是內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:1、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
2、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
3、初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
解答: 解:A、裸巖上、火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替分別是初生演替和次生演替,A錯誤;
B、群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定后,群落內(nèi)的物種組成仍處在動態(tài)變化中,群落中仍然存在競爭現(xiàn)象,B錯誤;
C、初生演替能形成森林,次生演替也能形成森林,C錯誤;
D、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,不正確的是( 。
A、攜帶遺傳病基因的個體可能不患遺傳病
B、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C、一個家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病可能是遺傳病
D、一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不可能是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

草本植物馬利筋含有強(qiáng)心苷,家畜等動物取食后會引起嘔吐甚至死亡,但斑蝶幼蟲可以取食馬利筋.取食馬利筋的斑蝶幼蟲形成的成蟲,被鳥類捕食后會引起鳥類嘔吐,進(jìn)而不再捕食斑蝶.據(jù)此推測不正確的是(  )
A、馬利筋含有強(qiáng)心苷是植物在進(jìn)化過程中形成的一種防御性機(jī)制
B、斑蝶具有某種機(jī)制使其能積累強(qiáng)心苷并免于受到該物質(zhì)的影響
C、生活在同一地區(qū)的與斑蝶體色、體型相似的其他蝶類會因此受害
D、用普通植物飼喂斑蝶的幼蟲后再被鳥類取食不會引起鳥類嘔吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

(1)含有細(xì)胞器甲的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的
 

(2)物質(zhì)A(填名稱)
 
,必須在
 
條件下才能進(jìn)入細(xì)胞器乙中完成反應(yīng).
(3)大量進(jìn)食后,血液中的葡萄糖含量會增加,這時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的
 
會增加,這種激素可促進(jìn)圖中(填序號)
 
過程的進(jìn)行.
(4)圖中④過程發(fā)生的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1988年,美國黃石國家森林公園發(fā)生了一場大火,使森林中的許多地方成為一片焦土.幾個月后,青青的綠芽、小樹苗、多種昆蟲、鳥類先后出現(xiàn)在黑色的焦土上,漸漸地,森林也奇跡般地恢復(fù)了.下列有關(guān)敘述合理的是(  )
A、資料描述了一個從焦土到森林的群落演替過程
B、森林中不存在同時(shí)有捕食和競爭關(guān)系的兩種動物
C、森林恢復(fù)后,不同高度上鳥類的分布只受光照影響
D、資料說明群落演替的結(jié)果必然使樹木越來越高大

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是
 
育種,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)由③培育出的⑥是
 
倍體,它具備
 
的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)原理是低溫能夠抑制紡錘體的形成
B、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)
C、解離液處理根尖的目的是使細(xì)胞相互分離
D、用酒精漂洗是為了洗去多余的染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:
(1)上述兩分子能夠雜交,依據(jù)的原理是β珠蛋白基因與其mRNA上的堿基能夠遵循
 
原則;細(xì)胞中β-珠蛋白基因不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號).
(2)細(xì)胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 

(3)若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因能翻譯的序列中一個A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配,其后代中不含該突變基因的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由M個氨基酸、N條肽鏈組成,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子(  )個.
A、M+NB、M-NC、MD、2M

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