18．當(dāng)某種新藥問世時，可有效治療病毒性感冒．幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮裕涓驹蚩赡苁牵ā　。?table class="qanwser">A．病毒接觸藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性B．病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異C．選擇使抗藥性個體增多D．后來的藥量用得過少，產(chǎn)生了抗藥性變異

分析 達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存．

解答 解：ABD、變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出適應(yīng)環(huán)境的變異，ABD錯誤；
C、抗藥性個體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果，藥物對病毒的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇，使抗藥性個體增多，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某自花傳粉、閉花授粉植物葉形有圓葉和橢圓葉，由一對等位基因（E-e）控制．研究人員用自然種群中兩種葉形植株進(jìn)行了研究：
第一步：用圓葉植株與橢圓葉植株雜交第二步：使收獲的種子（F1）萌發(fā)
并分為3組，進(jìn)行如下處理并種植		第三步：待各組的種子長成植株后均授予第一組植株的花粉第四步：統(tǒng)計子代植株
的葉形及比例
組一：不作處理圓葉：橢圓葉約為3：1
組二：一定強(qiáng)度的紫外線照射圓葉：橢圓葉約為1：1
組三：低濃度秋水仙素處理圓葉：條形葉：橢圓葉約為1：2：1
（1）由組一可以得出的結(jié)論是圓葉為顯性，F(xiàn)1基因型為Ee．
（2）某同學(xué)對處理組二出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了假設(shè)，你認(rèn)為符合現(xiàn)象的假設(shè)有B、D．
A．可能有基因突變，部分雄配子不育       B．可能有基因突變，部分雌配子不育
C．可能有基因突變，雜合植株死亡         D．可能出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異
（3）兩位同學(xué)對組三條形葉的出現(xiàn)進(jìn)行了分析，都認(rèn)為是秋水仙素誘發(fā)某個基因突變引起，但甲認(rèn)為是產(chǎn)生了E（e）的新等位基因，乙認(rèn)為是另一基因（設(shè)為H或h）突變，并提出了各自的理由．
①甲同學(xué)觀點(diǎn)中，條形葉對圓葉和橢圓葉葉為顯性，組三中統(tǒng)計的植株的基因型共有4種．
②若乙同學(xué)觀點(diǎn)正確，用組三中條形葉植株與組一中圓葉植株雜交，則子代葉形及理論比值是條形葉：圓葉：橢圓葉=4：3：1．若子代足夠多，由于交叉互換（變異）的存在，子代葉形的實(shí)際比值與理論比值相差較大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列可以作為一個種群的是（　　）
A．一個學(xué)校中全部的學(xué)生B．一片森林中全部的喬木
C．一個池塘中全部的魚D．一塊棉田中全部的棉蚜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．提取右螺旋殼椎實(shí)螺細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實(shí)螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺．對該過程的理解正確的是（　�。�
A．決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因
B．右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
C．右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)
D．注入的右旋椎實(shí)螺的RNA即tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知一段mRNA含有40個堿基，其中A和G有12個，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個數(shù)是（　�。�
A．12B．24C．40D．30

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列關(guān)于生物多樣性的理解，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．基因重組是生物多樣性的主要來源
C．蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因
D．物種多樣性是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種技術(shù)能有效地打破物種間的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物新的優(yōu)良品種（　　）
A．雜交育種技術(shù)B．誘變育種技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．單倍體育種技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示原核生物基因表達(dá)過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①為編碼鏈，組成②鏈的基本單位是核糖核苷酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，該酶與DNA的啟動子部位結(jié)合，催化形成的化學(xué)鍵名稱為磷酸二酯鍵，圖中該酶移動的方向?yàn)閺淖蟮接遥cDNA復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U．
（3）在真核細(xì)胞中，核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來的RNA需在細(xì)胞核中進(jìn)行加工才能成為成熟的mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下表為動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認(rèn)為錯誤的是（　�。�
項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程
特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制細(xì)胞懸液法
融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
典型應(yīng)用人工種子、雜種細(xì)胞單克隆抗體的制備
培養(yǎng)基區(qū)別含有生長素和細(xì)胞分裂素動物血液不可缺少
A．0處B．1處C．2處D．3處

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