分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);甲、丁物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸;乙物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;丙物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:(1)從圖可知,細(xì)胞膜主要成分是A蛋白質(zhì)和B磷脂.A和D結(jié)合形成的糖蛋白,是細(xì)胞識(shí)別外界信息的“信號(hào)天線”.
(2)脂溶性物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,其在圖中的漢字代號(hào)是乙.
(3)丙屬于協(xié)助擴(kuò)散,此種運(yùn)輸方式需要載體的協(xié)助.
(4)神經(jīng)細(xì)胞可以不斷積累鉀離子和排出鈉離子,使細(xì)胞內(nèi)的鉀離子濃度為細(xì)胞外的30倍,細(xì)胞外的鈉離子比細(xì)胞內(nèi)約高13倍,說明鈉離子和鉀離子的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,代表主動(dòng)運(yùn)輸,另外“積累鉀離子和排出鈉離子”,則圖中編號(hào)丁是主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞,可能代表鈉離子通過細(xì)胞膜,圖中編號(hào)甲表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,代表鉀離子通過細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂 糖蛋白
(2)乙
(3)丙 載體
(4)丁 甲
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),提升了學(xué)生獲取圖示信息以及審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)分析其化學(xué)成分 | |
B. | 讓其與白色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色 | |
C. | 讓其與另一株黃色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色 | |
D. | 進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗上玉米粒色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)撤減衣被 | B. | 在額頭上敷用冷水浸過毛巾 | ||
C. | 加蓋棉被,增加排汗量 | D. | 用蘸有酒精的棉球擦拭四肢等部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑦ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸和蔗糖分子雖然不能進(jìn)入細(xì)胞,但是可存在于細(xì)胞間隙中 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子可以被分解后由鮮蒜細(xì)胞吸收 | |
C. | 較高濃度的醋酸和蔗糖分子可以使鮮蒜細(xì)胞死亡,破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
D. | 腌漬時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)可以緩慢通過細(xì)胞膜滲透到細(xì)胞內(nèi)部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病 | B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | ||
C. | 過敏反應(yīng) | D. | 獲得性免疫缺陷綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線II中06:00-10:00凈光合速率明顯加快是光照強(qiáng)度,使[H]和ATP增多所致 | |
B. | 曲線I中14:00處凈光合速率明顯降低是氣孔關(guān)閉影響了CO2的供應(yīng)所致 | |
C. | 由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株凈光合速率的影響更大 | |
D. | 曲線III和IV說明中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
河蟹為雜食性動(dòng)物,可捕食稻田中的小動(dòng)物和雜草。下列有關(guān)稻蟹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是
A.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)的基石是河蟹和水稻
B.水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊的稻田群落不存在垂直分層現(xiàn)象
C.稻田中水稻的空間特征表現(xiàn)為均勻分布
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
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