將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示．圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化，曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a～b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
B、b～d濃度的NAA溶液抑制插條生根
C、c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響
D、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：生長(zhǎng)素的兩重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物．
生長(zhǎng)素的生理作用：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；③防止落花落果．
解答： 解：A、a～b濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量大于清水中扦插枝條的生根數(shù)，則a～b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根；故A正確．  
B、b～d濃度的NAA溶液，其中b～c濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量大于清水中的扦插枝條的生根數(shù)，起促進(jìn)作用，c～d濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量小于清水中的扦插枝條的生根數(shù)，起抑制作用；故B錯(cuò)誤．
C、c濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)等于清水中扦插枝條的生根數(shù)，說(shuō)明無(wú)影響；故C正確．
D、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA既能促進(jìn)生根，也能抑制生根，生理作用具有兩重性；故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題以生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)為載體，考查生長(zhǎng)素的生理作用的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

粗糙型鏈孢霉屬于真菌，其繁殖過(guò)程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子，二倍體合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，再進(jìn)行一次有絲分裂，最終形成8個(gè)孢子．下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A、①②過(guò)程中均有可能發(fā)生突變
B、最終8個(gè)孢子的基因型共有4種
C、圖中a、b染色體數(shù)目相同，與c不同
D、圖示過(guò)程中DNA復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若⑥表示的是抗體，則該細(xì)胞的名稱是
 
，它由
 
 增殖分化而來(lái)；抗體的分泌過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的
 
 特性；與抗體的形成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有 （用圖中數(shù)字表示）
 
．
（2）若⑥是甲狀腺激素，分泌過(guò)多時(shí)將反饋抑制
 
  的分泌活動(dòng)；含18O的氨基酸縮合產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（3）生物膜的基本骨架是
 
；制備紅細(xì)胞的細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
B、據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C、在層析液中，類(lèi)胡蘿卜素的溶解度大于葉綠素
D、由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響．現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲是健康的正常人，乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體．甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如下圖所示，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、bc段血糖濃度下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖的消耗量大于產(chǎn)生量
B、cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的增加引起的
C、給丙注射胰島素能夠有效調(diào)節(jié)其血糖水平
D、用斐林試劑對(duì)甲、乙兩人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè)，水浴加熱后觀察到的顏色兩者明顯不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物體內(nèi)一神經(jīng)肌肉接點(diǎn)（類(lèi)似于突觸）的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的一正常收縮（　�。�
①圖中b、c、d、e共同構(gòu)成突觸 
②e為組織液，當(dāng)其中Na+含量過(guò)低時(shí)容易導(dǎo)致肌肉不能正常收縮
③b中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴于c的流動(dòng)性
④b中的物質(zhì)引起d處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變成外正內(nèi)負(fù)．
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命科學(xué)研究常利用同位素標(biāo)記特定的化合物，追蹤或顯示物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程．下列各項(xiàng)所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是（　�。�
同位素 應(yīng)    用
A 35S 標(biāo)記噬菌體，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B 15N 標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子半保留復(fù)制方式
C 14C 標(biāo)記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D 18O 標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、在機(jī)體免疫反應(yīng)中，漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖
B、mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板
C、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒(méi)有核糖參與組成的是酶
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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