下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A、植物一生光合作用過程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP
B、肌細(xì)胞收縮時(shí)ATP與ADP迅速轉(zhuǎn)化
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP最多
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：本題是對(duì)ATP的作用、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程的考查，梳理ATP的作用、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程和意義，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：植物通過光合作用的光反應(yīng)階段把光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能，通過暗反應(yīng)階段把ATP中的活躍的化學(xué)能 轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能，細(xì)胞中穩(wěn)定的化學(xué)能通過細(xì)胞呼吸釋放其中的能量，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，大部分以熱能的形式散失，因此植物一生光合作用過程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP，A正確；
B、肌肉收縮需要的能量由ATP水解提供，ATP減少，ADP與磷酸形成ATP，因此肌細(xì)胞收縮時(shí)ATP與ADP迅速轉(zhuǎn)化，B正確；
C、有氧呼吸的三個(gè)階段中，第三階段釋放的能量最多形成的ATP數(shù)量最多，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中絕大多數(shù)的需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接功能，細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程和意義，有氧呼吸的具體過程中ATP形成的數(shù)量比較，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，對(duì)于ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程的理解及光合作用與呼吸作用過程中能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移和釋放過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，主要的致癌因子是（　�。�
A、物理致癌因子
B、化學(xué)致癌因子
C、病毒致癌因子
D、煤焦油

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)礦質(zhì)元素與光合作用關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、Mg是葉綠素的成分，缺Mg不能合成葉綠素，也就不能進(jìn)行光合作用
B、N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等的成分，N素供應(yīng)不足會(huì)使光合作用下降
C、K+、Fe2+對(duì)光合作用沒有影響，但能影響到植物的其它代謝
D、P對(duì)光合作用的影響是非常廣泛的，如影響到能量轉(zhuǎn)移過程等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是甘蔗和水稻某些結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的比較，正確的一項(xiàng)是（　�。�
項(xiàng)目 甘蔗 水稻
A CO2的利用率 低 高
B 高溫、強(qiáng)光下的光合速率 高 低
C 維管束鞘細(xì)胞特點(diǎn) 葉綠體含基粒 葉綠體不含基粒
D 淀粉合成部位 葉肉細(xì)胞 維管束鞘細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別．細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是（　�。�
A、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C、活細(xì)胞能分解染色劑PI
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈部分相鄰堿基排列順序圖片．其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、圖2顯示的堿基排列順序是CCAATACGCA
B、該DNA片段中
(A+C)
(T+G)
=1
C、該DNA片段控制多肽合成時(shí)必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D、該DNA片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA只含有6個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是（　�。�
A、結(jié)合水或自由水
B、自由水和蒸發(fā)水
C、結(jié)合水和自由水
D、結(jié)晶水和自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　　）
A、細(xì)胞膜的選擇通透性
B、細(xì)胞能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)咆含有各種有機(jī)物
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列圖表，回答問題．

（1）該圖中，A為
 
．
（2）該圖示為
 
肽化合物．
（3）形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母
 
所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的．

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