圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題:

(1)A細(xì)胞是
 
,在進行體外受精前要對精子進行
 
處理.
(2)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時期進行操作.
(3)②指的是
 

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是
 

(5)在對囊胚階段的胚進行分割時,應(yīng)注意
 

(6)受體母牛必須和供體牛屬于
 
考點:胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,其中A為卵母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂中期);①是內(nèi)細(xì)胞團,能發(fā)育成各種組織;②是囊胚腔.
解答: 解:(1)由以上分析可知A為減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞,即次級卵母細(xì)胞;受精前,精子要進行獲能處理.
(2)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(3)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同的遺傳性狀.
(4)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(5)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).因此,受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.
故答案為:
(1)(次級)卵母細(xì)胞 獲能 
(2)桑椹胚或囊胚 
(3)囊胚腔 
(4)具有相同的遺傳物質(zhì) 
(5)胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育 
(6)同一物種
點評:本題結(jié)合經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖解,考查體外受精、胚胎分割、胚胎移植等知識,要求考生識記體外受精的過程;識記胚胎分割的概念、特點及注意事項;識記胚胎移植的概念,明確胚胎移植需在同種生物間進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.下列分析正確的( 。
A、寒冷的刺激使下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素增多,圖中?-?體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)
B、傳出神經(jīng)末梢釋放的去甲肝上激素,直接導(dǎo)致催化脂肪氧氣分解的cAMP增多
C、激素可通過調(diào)節(jié)基因的表達影響代謝,從而實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)
D、與同質(zhì)量的糖類相比,脂肪因含氧氣多氫少,被氧化分解時釋放的能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤干旱使植物葉片的光合速率下降.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗,模擬干旱環(huán)境,探究植物葉片光合速率下降的原因.實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如圖1所示.請回答:

(1)實驗組葉片光合速率下降,這是由于:
①水是
 
的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)
 
的主要介質(zhì).
②缺水使葉綠體中的
 
合成受阻,影響光合作用的光反應(yīng).
③缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,葉片內(nèi)
 
濃度下降,光合速率下降.
(2)研究發(fā)現(xiàn),有些植物可改變CO2吸收方式來適應(yīng)干旱環(huán)境.圖2是某植物在干旱環(huán)境中一晝夜對CO2的吸收情況,依圖分析:
①該植物在0-4時合成ATP和[H]的場所有
 
 
,此時段
 
(填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是
 

②10-16時細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)化形式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題:
(1)血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步:樣品處理、
 
、
 
 

(2)實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液.
①加入檸檬酸鈉的目的是
 

②以上所述的過程即是樣品處理,它包括
 
、
 
、分離血紅蛋白溶液、透析.
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中透析.
①透析的目的是
 
;②透析的原理是
 

(4)然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定.樣品純化的目的是
 

(5)電泳利用了待分離樣品中各種分子
 
以及
 
、
 
的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體).請按要求回答下列問題:
(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題.這表明植物細(xì)胞具有
 
.由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)圖1和2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖.

在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁.其原理是利用了酶的
 
性質(zhì).如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個
 
細(xì)胞或2個
 
融合,可培育出三倍體植株.用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株.秋水仙素的作用機理是
 

(3)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長.為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:
生長素濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
花粉管平均長度(mm) 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2
請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要分析:
 

根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:
 

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如圖1所示,已知質(zhì)粒pZHZ1的大小為3.7kb(1kb=1000對堿基),限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶E切割位點距限制酶F切割位點0.2kb,限制酶F切割位點距限制酶H切割位點0.5kb.現(xiàn)用限制酶E和F(兩種酶識別切割序列完全不同)從某DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1上相應(yīng)的E-F區(qū)域,請回答下列問題:

(1)所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
(能或不能)被限制酶E或F切開.
(2)若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,酶切結(jié)果如下表所示.則目的基因的大小為
 
kb,目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點分別位于圖2中的
位置
 
 和
 
上(要求填0~11中的某個數(shù)字).
(3)若想獲得轉(zhuǎn)上述目的基因的山羊,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2通過
 
法導(dǎo)入至山羊的
 
(細(xì)胞)中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)后,再進行
 
(技術(shù)),使其發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因山羊.
(4)若pZHZ2進入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 

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如圖表示胰島素降低血糖的原理.請回答:
(1)葡萄糖進入細(xì)胞內(nèi)需要細(xì)胞膜上的某種物質(zhì),依據(jù)其功能該物質(zhì)被稱為
 
.按化學(xué)成分分析,胰島素受體最可能屬于
 
類物質(zhì).
(2)圖中表明,胰島素促進細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的轉(zhuǎn)運,會促進細(xì)胞對血糖的
 
和促進①表示的
 
過程.胰島素還能促進脂質(zhì)代謝中②表示的
 
物質(zhì)的合成;③表示的
 
物質(zhì)的合成和④表示的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中正確的是( 。
A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官是因為這些細(xì)胞的全能性高
B、將所取的組織也可用胃蛋白酶等進行處理使其分散成單個細(xì)胞
C、培養(yǎng)動物細(xì)胞的培養(yǎng)基一般需要加入動物血清
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)只能有限傳代,然后所有培養(yǎng)的細(xì)胞會衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體的敘述,錯誤的是(  )
A、染色體是基因的主要載體,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因在染色體上呈線性排列,基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系
C、一條染色體上有一或兩個DNA分子,染色體就是由基因組成的
D、一條染色體上有許多個基因

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同步練習(xí)冊答案