【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的有幾項(xiàng)( )
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則由b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種
⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
⑦若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
⑧幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 都不對(duì)
【答案】A
【解析】
DNA和RNA的區(qū)別:
英文縮寫(xiě) | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場(chǎng)所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
據(jù)圖分析,由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,則化合物a是五碳糖,有兩種即核糖和脫氧核糖;化合物b是核苷酸,也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。
若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,①錯(cuò)誤;若a為核糖,則b為核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位,②錯(cuò)誤;若m為尿嘧啶,尿嘧啶是RNA中特有的堿基,因此DNA中肯定不含b這種化合物,③正確;甲型H1N1流感病毒只有RNA一種核酸,因此其只有4種核糖核苷酸(b),④錯(cuò)誤;組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P,⑤錯(cuò)誤;a是五碳糖,屬于不能水解的單糖,是構(gòu)成核酸的重要成分,不能作為生物體的能源物質(zhì),⑥錯(cuò)誤;若a為核糖,則由b組成的核酸是RNA,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,⑦錯(cuò)誤;m是含氮堿基,幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含A、G、C、T、U共5中含氮堿基,⑧錯(cuò)誤。綜上所述,以上說(shuō)法中正確的只有③,故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖一、二、三實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶比無(wú)機(jī)催化劑催化活性更高
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖是
①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖
A. ①④ B. ②③ C. ⑤⑥ D. ①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
(實(shí)驗(yàn)原理)利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
(材料用具)略
(實(shí)驗(yàn)步驟)請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
(1)a.____________;b.____________;c.____________;d.____________。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:______。D:________________________________________________。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和____________構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為____________,目的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的基因型為
A. Ab、ab、ab B. Ab、aB、aB C. Ab、aB、ab D. ab、AB、Ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖A中1是______,5是______。
(2)B細(xì)胞內(nèi)含有____________,因而能進(jìn)行光合作用,屬于______(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,生活中常見(jiàn)B包括_____________________。
(3)兩種生物都屬于______(原核/真核)生物,原因是它們沒(méi)有_______;但有一個(gè)環(huán)狀的____________分子。
(4)細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點(diǎn)
B. 各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
C. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜組成
D. 各種細(xì)胞器膜之間毫無(wú)聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示遺傳信息的傳遞方向,其中序號(hào)代表相應(yīng)生理過(guò)程,圖2表示基因表達(dá)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中能夠發(fā)生A與U配對(duì)的過(guò)程有(填序號(hào)),可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有(填序號(hào))。
(2)與DNA分子相比,RNA分子中特有的化學(xué)組成是和。
(3)圖2中甘氨酸的密碼子是。若該蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)至少為個(gè)。
(4)若要改變圖2中合成的蛋白質(zhì)分子,將圖中天冬氨酸變成纈氨酸(纈氨酸密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG),可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由。
(5)已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=。
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