回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.促紅細(xì)胞生成素(erythropoietin,簡(jiǎn)稱EPO)是一種由腎臟分泌的糖蛋白激素,其作用相當(dāng)迅速,是一種常用的興奮劑.對(duì)正常人使用EPO,可能造成血液黏稠度增加,血凝、中風(fēng)和心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)性增加.EPO作用機(jī)理如圖1所示.請(qǐng)分析回答:

(1)紅細(xì)胞數(shù)量與促紅細(xì)胞生成素的分泌量之間存在
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.促紅細(xì)胞生成素的靶細(xì)胞是
 
,紅細(xì)胞數(shù)量增多有利于機(jī)體組織細(xì)胞的
 
增強(qiáng),為運(yùn)動(dòng)提供充足的能量.
(2)使用EPO的有效方法應(yīng)該是
 
(填“注射”或“口服”),用該方法可能刺激人體產(chǎn)生EPO抗體,與自身產(chǎn)生的EPO發(fā)生反應(yīng),造成
 
(免疫異常疾。
(3)從腎臟細(xì)胞提取mRNA,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因,制成基因興奮劑,由腺病毒導(dǎo)入到人體的正常細(xì)胞中,就能形成一個(gè)局部EPO制造基地,這是一種
 
技術(shù).在基因操作中,腺病毒起
 
的作用.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)腺病毒進(jìn)行培養(yǎng),設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基如下表
蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 蒸餾水 瓊脂
10g 5g 5g 2g 1000mL 25g
①該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?div id="ff33jxt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,原因是
 

②從物理性質(zhì)來(lái)看,上述培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.若用上述培養(yǎng)基來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量,則必須向其中加入
 

Ⅱ.圖2甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中箭頭表示碳流動(dòng)的方向;圖2乙是某種生物一個(gè)種群的年齡組成曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落中的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行.在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
 
(用字母表示).
(2)若F每增重10kg,則至少消耗A
 
kg.
(3)如果用圖2丙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖2丙對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中.
(4)如果有一外來(lái)生物入侵,并以圖2乙所示的種群為食,這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化,請(qǐng)?jiān)趫D2丁的坐標(biāo)中畫(huà)出這種變化曲線.
(5)某山地進(jìn)行植樹(shù)造林后發(fā)現(xiàn)一種昆蟲(chóng)數(shù)目大增,對(duì)樹(shù)木造成極大危害,為探究昆蟲(chóng)數(shù)目大增的原因,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一個(gè)值得研究的課題(要求只寫(xiě)出課題的題目)
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析圖1,促紅細(xì)胞生成素(EPO)是一種糖蛋白激素,由腎臟細(xì)胞合成,缺氧時(shí)可釋放入血,既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié).伊紅為酸性染料,美藍(lán)為堿性染料.大腸桿菌能分解乳糖產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+,故菌落被染成深紫色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤.分析圖2中甲,A表示生產(chǎn)者,B表示分解者,C表示大氣中的二氧化碳,D表示初級(jí)消費(fèi)者,E表示次級(jí)消費(fèi)者,F(xiàn)表示三級(jí)消費(fèi)者.圖2中乙幼年個(gè)體數(shù)多,老年個(gè)體數(shù)少,出生率大于死亡率,種群密度增加,年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型.
解答: 解:Ⅰ(1)據(jù)圖分析,紅細(xì)胞數(shù)量與促紅細(xì)胞生成素的分泌量之間存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.促紅細(xì)胞生成素的靶細(xì)胞是晚期紅系祖細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增多有利于機(jī)體組織細(xì)胞的有氧呼吸增強(qiáng),提供能量.(2)EPO是腎臟分泌的糖蛋白激素,使用方法應(yīng)該是注射,口服會(huì)水解失去活性;注射的EPO可能刺激人體產(chǎn)生EPO抗體,與自身產(chǎn)生的EPO發(fā)生反應(yīng),造成自身免疫。
(3)利用DNA重組技術(shù),從腎臟細(xì)胞提取mRNA,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因,制成基因興奮劑,由腺病毒導(dǎo)入到人體的正常細(xì)胞中,其中腺病毒起運(yùn)載體的作用.
(4)①不能用培養(yǎng)基對(duì)腺病毒進(jìn)行培養(yǎng),因?yàn)椴《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成代謝,需寄生在紅細(xì)胞中.②由于加入瓊脂,則培養(yǎng)基為固體或半固態(tài)培養(yǎng)基;檢測(cè)大腸桿菌加入伊紅和美藍(lán)出現(xiàn)金屬光澤.
Ⅱ(1)碳在生物群落中的循環(huán)主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行;在該生態(tài)系統(tǒng)中B是分解者.
(2)甲圖中食物鏈為A→D→E→F,若F每增重10kg,則至少消耗A=10÷20%÷20%÷20%=1250kg.
(3)由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中從上向下分別是F、E、D、A.
(4)圖2中乙的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型,外來(lái)生物入侵以乙為食時(shí)主要捕獲幼年和老年個(gè)體,則種群中幼年和老年個(gè)體減少.
(5)天敵(溫度、濕度、食物等)等影響使得昆蟲(chóng)數(shù)目大增.
故答案為:(1)反饋   晚期紅系祖細(xì)胞   有氧呼吸  (2)注射  自身免疫病  (3)DNA重組   運(yùn)載體   (4)不能  病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成代謝,需寄生在紅細(xì)胞中   固體或半固態(tài)  伊紅和美藍(lán) 
(1)有機(jī)物  B  (2)1250   

(5)天敵(穩(wěn)定、濕度、食物等)對(duì)昆蟲(chóng)數(shù)目影響的研究
點(diǎn)評(píng):本題考查反饋調(diào)節(jié)、自身免疫病、基因工程、培養(yǎng)基、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示寒冷環(huán)境中人體體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題.

    (1)若圖中內(nèi)分泌腺X為腎上腺,①?⑤代表結(jié)構(gòu),則圖中感受器→①→
     
    →腎上腺抅成一個(gè)完整的反射。渲
     
    和腎上腺構(gòu)成反射弧中的效應(yīng)器.
    (2)若圖中內(nèi)分泌腺X為甲狀腺①?⑤代表物質(zhì).則圖中②是下丘腦分泌的
     
    .它能促進(jìn)③的產(chǎn)生,進(jìn)而促進(jìn)④的產(chǎn)生.這一過(guò)程反映了甲狀腺激素分泌的
     
    調(diào)節(jié).當(dāng)④達(dá)到較高水平,將造成有關(guān)腺體分泌的
     
    (填數(shù)字)減少,苒引起甲狀腺相應(yīng)的生理過(guò)程減弱.從而形成
     
    調(diào)節(jié).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用某些試劑處理,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的是( 。
    實(shí)
    驗(yàn)
    內(nèi)容 試劑 處理目的
    觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液 脂肪顆粒相互分散,便于觀察
    觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA 和RNA分布 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸 改變細(xì)胞膜的通透性便于染色
    觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 生理鹽水 維持細(xì)胞活性
    探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaQH溶液 堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸
    觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察
    A、①③⑤B、②④⑤
    C、②③D、③④

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.其中一種毒素是一個(gè)由33個(gè)氨基酸組成的多肽.下列敘述不正確的是( 。
    A、控制該毒素的基因至少包含204個(gè)堿基
    B、控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
    C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
    D、ATP可以為該毒素的合成提供能量

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題.
    美國(guó)的研究人員在“2013年逆轉(zhuǎn)錄病毒與機(jī)會(huì)性感染大會(huì)”上報(bào)告說(shuō),他們對(duì)一名攜帶艾滋病病毒的女?huà),采用組合式抗逆轉(zhuǎn)錄病毒治療的方法,在非終身治療的情況下實(shí)現(xiàn)了‘功能性治愈’.研究顯示HIV病毒在短短的1.5天里,就可以完成了進(jìn)入細(xì)胞,復(fù)制遺傳物質(zhì),組裝新病毒,釋放并感染其他細(xì)胞的過(guò)程.
    (1)HIV病毒主要侵染人體的
     
    細(xì)胞,該病毒的遺傳物質(zhì)是
     

    (2)寫(xiě)出HIV病毒侵染人體細(xì)胞并組裝新病毒的基本過(guò)程
     

    (3)HIV病毒有I和II兩種類型,其中I型又有7個(gè)亞型,I型的基因組中4個(gè)主要基因的變異率最高可達(dá)22%o多達(dá)100種左右的HIV病毒變異株是目前研制疫苗的主要困難.  HIV病毒眾多變異類型的形成是基因突變結(jié)果,這種變化特點(diǎn)與一般生物的不同之處在于
     
    、
     
    ,其原因是
     

    (4)假如若干年后疫苗研制成功,志愿者接種一段時(shí)間后再次感染HIV病毒,其機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的初期過(guò)程是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    “茶宜高山之陰,而喜日陽(yáng)之早”,安徽盛產(chǎn)茶葉,科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,對(duì)茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
     
    過(guò)程,CO2濃度直接影響光合作用的
     
    過(guò)程.
    (2)如圖所示,從 8:00開(kāi)始到 10:00左右,凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰.影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、
     
     
    等.
    (3)中午時(shí)分,光合速率下降,出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象.從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致
     

    (4)至下午15:00左右,凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰,但峰值較低,限制的主要因素可能是氣溫過(guò)高,呼吸作用增強(qiáng),光照減弱以及
     
    等.
    (5)某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹(shù)喜陰濕環(huán)境,他們?cè)O(shè)想,如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等,不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入,還可能有效緩解茶樹(shù)的光合“午休”現(xiàn)象.他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究,請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn):
    ①將該茶園均分為東、西兩塊,分別標(biāo)為A組、B組,其中為B組實(shí)驗(yàn)組.
     
    ,對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理.
    ③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期,分別測(cè)量A、B兩組茶樹(shù)的
     
    和胞間CO2濃度.
    ④如果
     
    ,則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的,原因可能是間作玉米能提高
     
    ,降低光照強(qiáng)度和局部溫度,提高茶葉的胞間CO2濃度等.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    空氣中CO2和O2的含量、光照強(qiáng)度、溫度等均會(huì)直接或間接影響植物的光合作用和細(xì)胞呼吸,請(qǐng)分析回答:
    (1)秋天多數(shù)植物葉片變黃,葉片中色素的種類和數(shù)量發(fā)生變化,可采用
     
    法分離變黃葉片色素樣品,以判斷葉片變黃原因.還可比照如圖1正常綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素兩類色素的吸收光譜圖探究原因.先用分光光度計(jì)測(cè)定該植物變黃的葉片色素樣品的吸收光譜,再根據(jù)色素的吸收光譜與色素的含量呈正相關(guān)進(jìn)行推斷.如果樣品吸收光譜
     
    ,則葉片變黃可能主要是由于葉片中葉綠素降解引起;如果樣品吸收光譜
     
    ,則可能主要是由于葉片中類胡蘿卜素含量增加引起.
    (2)在適宜條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖2甲,細(xì)胞呼吸與O2濃度之間的關(guān)系如圖2乙,請(qǐng)據(jù)圖回答:
      ①圖2甲A點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
     
    ,C點(diǎn)后CO2吸收量不再增加的原因是
     

     ②圖2乙虛線起初下降的原因是
     
    ,由此推知果蔬的保存O2濃度以
     
    為宜

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞.下列敘述中正確的是( 。
    A、細(xì)胞①②③中所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量都相同
    B、細(xì)胞①②③的細(xì)胞核中基因的種類和數(shù)量有差異
    C、a、b、c過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)情況相同
    D、細(xì)胞①在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系,遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植物,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
    若上述方案能培育成功,理論上新品種(  )
    A、植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
    B、植株1和植株2中的遺傳物質(zhì)存在差異
    C、植株1和植株2之間存在生殖隔離
    D、植株1和植株2的培育都須經(jīng)歷組織培養(yǎng)

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