A、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含有目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒 |
B、DNA連接酶能在兩個(gè)相同粘性末端配對后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵 |
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性 |
D、人和大腸桿菌在合成胰島素原時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 高莖黃色 | 高莖綠色 | 矮莖黃色 | 矮莖綠色 |
個(gè)數(shù) | 21 | 43 | 22 | 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程中的載體為農(nóng)桿菌細(xì)胞 |
B、該高桿基因的遺傳不符合分離定律 |
C、該育種過程一般用相同的限制酶處理含高桿基因的DNA和油菜細(xì)胞的DNA |
D、高桿油菜植株中一定能檢測到高桿基因已及相關(guān)的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝入量 |
B、垂體后葉產(chǎn)生并釋放的抗利尿激素增加 |
C、下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加 |
D、在下丘腦的調(diào)節(jié)下,腎上腺分泌的醛固酮量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu),圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu) |
B、該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性 |
C、圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目逐漸增多 |
D、影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度,影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a-② | B、b-③ |
C、c-① | D、d-④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素通過胞吐從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外,葡萄糖通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi) |
B、當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島分泌胰島素,引起骨骼肌膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)速度加快,從而促進(jìn)葡萄糖的吸收和糖原的合成 |
C、脂肪細(xì)胞可以作為是胰島素作用的靶細(xì)胞 |
D、健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加,然后恢復(fù)到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先增加后減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長的原因 |
B、當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí),不能確定該幼苗向光生長的原因 |
C、當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長的原因 |
D、當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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