10．下列有關(guān)遺傳信息傳遞規(guī)律的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳信息從RNA→DNA，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化
B．遺傳信息從RNA→蛋白質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹目刂?/td>
C．遺傳信息從DNA→RNA，只存在A與U、G與C的堿基配對(duì)
D．遺傳信息從DNA→DNA、從RNA→RNA，保持了遺傳信息的連續(xù)性

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、遺傳信息從RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A正確；
B、遺傳信息從RNA→蛋白質(zhì)表示翻譯合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，而基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀，因此該過(guò)程實(shí)現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹目刂�，B正確；
C、遺傳信息從DNA→RNA，存在A與U、T-A、G與C的堿基配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、遺傳信息從DNA→DNA、從RNA→RNA，保持了遺傳信息的連續(xù)性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．翹首企盼中迎來(lái)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在略帶寒意的操場(chǎng)，耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加3000米長(zhǎng)跑，以下為該過(guò)程中發(fā)生的生理變化．
（1）這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開(kāi)始，交感神經(jīng)開(kāi)始興奮，興奮以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助突觸小泡貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速．腦干中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快．
（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開(kāi)始了，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補(bǔ)充血糖．位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)．第二天，因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成肌肉酸痛．不小心感冒，讓我開(kāi)始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散．在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂(lè)的高三學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了第三次較量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察圖示回答以下問(wèn)題：
（1）圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱是：
①、③染色單體和②著絲點(diǎn)組成④一條染色體．
（2）圖中有染色體4條，同源染色體2對(duì)，DNA分子8個(gè)．
（3）減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)的染色體為④⑦、⑤⑥，可以進(jìn)入到同一生殖細(xì)胞的染色體組合為④⑥、④⑤、⑦⑥或⑦⑤．
（4）圖中含有的四分體數(shù)為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于如圖解的理解正確的是（　　）
A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤
B．③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C．圖1中由于③過(guò)程的隨機(jī)性，基因型為Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$
D．圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列方法有助于減少實(shí)驗(yàn)或調(diào)查誤差的是（　　）
實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容方法
A探究溫度對(duì)酶活性的影響酶與底物室溫下混合后在不同溫度下保溫
B調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率調(diào)查足夠數(shù)量的患病家系，隨機(jī)取樣
C比較有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)
D標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度選用對(duì)鼠捕食者有吸引性的標(biāo)記
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
B．圖一可以得出酶具有高效性
C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞表面積越大，細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸效率越高
B．在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況基本相同
C．隨細(xì)胞的衰老，細(xì)胞內(nèi)的色素（如黑色素）逐漸積累而形成“老年斑”
D．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞
B．僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期
C．發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異
D．導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．煙堿（尼古�。┲饕嬖谟跓煵菁�(xì)胞的液泡中

B．膽固醇、雌性激素的合成車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D．葉綠體、線粒體和核糖體中都含有DNA

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