下圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖,請根據(jù)圖示判斷下列選項,其中錯誤的是( )
A.單個基因可以影響和控制多個性狀
B.多個基因可以影響和控制一個性狀
C.染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D.圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( )
A.具有雙層膜結(jié)構(gòu) B.是細胞遺傳信息儲存的主要場所
C.與細胞的分裂、分化有關(guān) D.是細胞新陳代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上第一次周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中正確的是
A.消化酶是內(nèi)壞境的成分之一
B.酶均在核糖體上合成
C.DNA連接酶和DNA聚合酶的作用相同
D.酵母菌和人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物不同取決于無氧呼吸酶的種類不同
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 。
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。
(3)在運動過程中,人體會大量排汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的 激素增多,促進 重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。
(4)運動過程中,胰高血糖素的分泌增加,該激素作用的靶細胞主要是 。
(5)劇烈運動時骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時機體通過 兩條途徑加強散熱,以維持體溫的相對恒定。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”,它具有突觸結(jié)構(gòu),但沒有信息傳遞的功能。你推測最可能的原因是( )
A.突觸小體中沒有細胞核
B.突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C.突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶
D.突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是( )
A.一個mRNA分子只能結(jié)合一個核糖體進行翻譯
B.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)
C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可被不止一種tRNA攜帶
D.真核細胞中轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動物體細胞呼吸的過程。有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.4、6分別是水和氧氣 B.3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)
C.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP D.植物細胞也能進行該過程
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時,下列敘述錯誤的是
A.丁區(qū)發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是 ( )
①目的基因與運載體結(jié)合;
②將目的基因?qū)胧荏w細胞;
③目的基因的檢測與鑒定;
④提取目的基因。
A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.③④①②
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