Question

16．為驗證腺垂體的功能，某同學提出以下實驗思路：
①將若干健康的、生理狀況相同的小鼠隨機均分為2組．
甲組：每只小鼠注射適量且等量的用生理鹽水配制的TSH（促甲狀腺激素）
乙組：每只小鼠注射適量且等量的用生理鹽水配制的TSH抑制劑
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠血液中T₄（甲狀腺素）和TRH（促甲狀腺激素釋放激素）的濃度，并記錄．
③對所測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析．
（要求與說明：答題時用TSH、T₄、TRH表示相關名詞；實驗條件均適宜；實驗持續(xù)時間合適；TSH抑制劑能與TSH結(jié)合使TSH失去活性）
請回答：
（1）設計表格，并將注射物失效前后預測的實驗結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中．見答案
（2）上述分組時，還可增設丙組作為對照組，丙組：每只小鼠注射適量且等量生理鹽水．

Answer 1

分析 促甲狀腺激素可促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，導致血液中的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素濃度下降．

解答 解：據(jù)題干和圖示可知，本題結(jié)果測量的是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度，兩組注射的分別是促甲狀腺激素及促甲狀腺激素抑制劑，所以實驗目的是研究研究促甲狀腺激素對小鼠甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌的影響．
（1）甲組小鼠注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素通過負反饋作用，抑制下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素，導致血液中的促甲狀腺激素釋放激素濃度下降；當外源性促甲狀腺激素失效后，甲狀腺激素降到正常濃度，促甲狀腺激素釋放激素也隨后上升到正常濃度；乙組注射促甲狀腺激素抑制劑后，甲狀腺激素分泌減少，對下丘腦的抑制活動減弱，下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，當TSH抑制劑失效后，甲狀腺激素上升正常濃度，促甲狀腺激素釋放激素也隨后下降到正常濃度．
（2）上述分組時，還可增設丙組作為對照組，丙組：每只小鼠注射適量且等量生理鹽水
 故答案為：
（1）驗證腺垂體的功能實驗記錄表

分組	注射物	實驗結(jié)果及分析
甲組	每只小鼠注射適量且等量的用生理鹽水配制的TSH（促甲狀腺激素）	甲組鼠注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素通過負反饋作用，抑制下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素，導致血液中的促甲狀腺激素釋放激素濃度下降；當外源性促甲狀腺激素失效后，甲狀腺激素降到正常濃度，促甲狀腺激素釋放激素也隨后上升到正常濃度．
乙組	每只小鼠注射適量且等量的用生理鹽水配制的TSH抑制劑	乙組注射促甲狀腺激素抑制劑后，甲狀腺激素分泌減少，對下丘腦的抑制活動減弱，下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，當TSH抑制劑失效后，甲狀腺激素上升正常濃度，促甲狀腺激素釋放激素也隨后下降到正常濃度．

（2）每只小鼠注射適量且等量生理鹽水

點評 本題以小鼠為實驗材料，以促甲狀腺激素的生理功能為載體，考查學生的實驗設計與分析以及繪圖能力．解答試題時要找準自變量和因變量，緊扣甲狀腺激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)來進行分析，同時還要注意的就是反饋調(diào)節(jié)都存在一定的滯后性．