【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境因素的影響
B.核質(zhì)相互依存的關(guān)系
C.功能對(duì)壽命的決定
D.遺傳因素的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】赫爾希和蔡斯用放射性35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌,產(chǎn)生的T2噬菌體中的放射性不到親本的1%(可能是未入侵細(xì)菌的親代T2噬菌體),用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌,產(chǎn)生的T2噬菌體中的放射性達(dá)親本的30%以上。據(jù)此,下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)操作中離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的T2噬菌體與細(xì)菌分離
B. 用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,放射性主要存在于上清液中
C. 用35S標(biāo)記T2噬菌體時(shí),保溫時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使上清液中的放射性明顯增強(qiáng)
D. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不是35S標(biāo)記的物質(zhì)而是32P標(biāo)記的物質(zhì)
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【題目】優(yōu)生是提高人口素質(zhì)的重要措施之一。下列做法不利于優(yōu)生的是( )
A.婚前檢查B.遺傳咨詢C.適齡生育D.近親結(jié)婚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析,以下說法正確的是
A. 圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質(zhì),過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. 過程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA—端的特定序列相結(jié)合
C. 由圖可知,翻譯過程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動(dòng)
D. 該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備_________,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________。
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要________和胚胎移植等技術(shù)。胚胎發(fā)育的卵裂期在________內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做___________,可用于胚胎移植。
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)___________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。
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【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2
C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等
D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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【題目】下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,回答下列問題:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中_____________(填圖中字母)所示的遺傳信息的傳遞過程。 A過程發(fā)生在_____________的間期,B過程需要的原料是_____________。
(2)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是_____________。
(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________(填“a→b”或“b→a”)。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈_____________(填“相同”或“不同”)。
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行B過程時(shí)的起點(diǎn)_____________(填“相同”、“不相同”或“不完全相同”),原因是 __________________________。
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【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是( )
A.細(xì)胞→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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【題目】果蠅為XY型性別決定,翅形有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型,受2對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制。當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,有A無B時(shí)表現(xiàn)為小翅,無A基因時(shí)表現(xiàn)為殘翅,F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)純種品系果蠅,甲為長(zhǎng)翅,乙為殘翅,兩品系果蠅中均有雌、雄果蠅。下圖是雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
(1)分析該雜交實(shí)驗(yàn),可得出A/a和B/b的遺傳符合基因的自由組合定律的結(jié)論,依據(jù)是___________。
(2)根據(jù)上述雜交結(jié)果,對(duì)于上述2對(duì)等位基因所在染色體的合理假設(shè)有2種。假設(shè)①:A/a位于常染色體上,B/b只位于X染色體上;假設(shè)②:___________。當(dāng)假設(shè)①成立時(shí),親本中甲品系雌蠅、乙品系雄蠅的基因型分別是___________。
(3)已知乙品系雌蠅有2種基因型,請(qǐng)利用甲、乙兩個(gè)品系果蠅繼續(xù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定假設(shè)①和假設(shè)②哪個(gè)成立:___________。要求寫出雜交方案、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(只統(tǒng)計(jì)翅形,不統(tǒng)計(jì)性別)并得出結(jié)論(假定不發(fā)生染色體變異和染色體交叉互換)。
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