科學家培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因綿羊乳腺細胞能夠合成并分泌抗胰蛋白酶，這是動物乳房作為生物反應器的重大進展．下列與合成分泌抗胰蛋白酶無關的是（　�。�
A、核糖體上遺傳信息的翻譯
B、分裂間期細胞產(chǎn)生了兩組中心粒
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體聯(lián)系
D、綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞有絲分裂不同時期的特點,基因工程的原理及技術
專題：
分析：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、分泌蛋白是在核糖體上合成的，而核糖體上進行的是遺傳信息的翻譯過程，A正確；
B、合成和分泌抗胰蛋白酶與細胞有絲分裂過程無關，B錯誤；
C、由以上分析可知，分泌蛋白的合成與分泌過程涉及到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體的聯(lián)系，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因綿羊的培育涉及到綿羊基因與抗胰蛋白酶基因的重組，使抗胰蛋白酶基因能在綿羊乳腺細胞中特異性表達，D正確．
故選：B．
點評：本題以乳腺生物反應器為背景，考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、基因工程的原理和技術，要求考生識記細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記基因工程的原理，掌握基因工程的相關技術，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單倍體的敘述中，錯誤的是（　　）
A、二倍體植物未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體
B、含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過測交可以推測被測個體（　　）
A、是否是純合體
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（　�。�
A、將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞
B、在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的
C、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌為死細胞
D、洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正常人體蛋白質(zhì)代謝的部分途徑．有關說法正確的是（　�。�
A、a、b、e在細胞內(nèi)不能逆向發(fā)生
B、b、c、d只能在細胞內(nèi)發(fā)生
C、f、g一定發(fā)生在B淋巴細胞內(nèi)
D、a、e、g都能在細胞外發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．
（1）圖中虛線內(nèi)液體總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)從體外進入組織液要經(jīng)過
 
系統(tǒng)、
 
系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學的生物學知識，分析回答生物多樣性方面的問題
材料一：在上海郊外，一些學生研究山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，他們同時還量度了三個地點的一些非生物的環(huán)境因素，所獲數(shù)據(jù)如圖：

（1）學生們可能利用
 
方法來研究上述課題．山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關，其中最主要的一個限制因素是
 
．
材料二：如圖是關于地點A（山腳）的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代．

（1）ABC類型草之間的差異可稱為
 
；CD類型草之間的差異可稱為遺傳多樣性，為了檢測其多樣性程度，最可靠的方法是
 
．
（2）D的出現(xiàn)可能是C類型發(fā)生
 
的結果．
（3）若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用
 
的細胞工程技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、構成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯(lián)系
C、細胞間的信息交流必需通過細胞膜上的受體結構
D、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃頂菊原產(chǎn)于南美洲，生長和繁殖能力極強，一株黃頂菊可以開1200多朵花，每朵花能結出100多粒種子．2001年首次在我國的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊，由于沒有動物取食，迅速蔓延．黃頂菊會使這些地區(qū)（　　）
A、原有物種的生存受到威脅
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜
C、物種多樣性增加
D、遺傳多樣性增加

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