【題目】下列關(guān)于泡菜制作過程中亞硝酸鹽測定的說法正確的是
A.泡菜腌制過程中,亞硝酸鹽含量先升高后降低
B.泡菜中乳酸菌的繁殖,使得亞硝酸鹽含量驟增
C.泡菜腌制過程中的食鹽用量應(yīng)盡量少,以減少產(chǎn)亞硝酸鹽菌的繁殖
D.比色法測定泡菜亞硝酸鹽含量時,亞硝酸鹽含量與OD值負相關(guān)
【答案】A
【解析】
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸。
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。
溫度過高,食鹽用量不足10%,腌制時間過短,容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降。
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標準顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量。
A、泡菜中亞硝酸鹽,隨著泡制時間的增加,亞硝酸鹽含量先升高后降低,A正確;
B、在泡菜的腌制過程中,腌制時間過短,容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加,隨著乳酸菌的繁殖,發(fā)酵液的PH降低,雜菌的生長被抑制,亞硝酸鹽的含量降低,B錯誤;
C、泡菜腌制過程中的食鹽用量過少會導致雜菌污染,使泡菜制作失敗,C錯誤;
D、比色法測定泡菜亞硝酸鹽含量時,亞硝酸鹽含量與OD值呈正相關(guān),D錯誤。
故選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,不正確的是( )
A.著絲點分裂時細胞中的染色體數(shù)目不一定是體細胞的二倍
B.一次有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體只復制一次
C.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的細胞中均無同源染色體
D.進行有性生殖的生物才可能既進行有絲分裂又進行減數(shù)分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄的缺刻葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性。欲鑒定一株缺刻葉的番茄植株是純合子還是雜合子,下列敘述錯誤的是( )
A.可通過與缺刻葉純合子雜交來鑒定B.可通過與馬鈴薯葉純合子雜交來鑒定
C.可通過該缺刻葉植株自交來鑒定D.可通過與缺刻葉雜合子雜交來鑒定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學習“分離和純化大腸桿菌”時,甲、乙兩同學就“大腸桿菌的細胞呼吸類型”產(chǎn)生了爭論。甲認為是厭氧型,因為大腸桿菌生活在人或其他動物的大腸中,是缺氧環(huán)境。乙則認為是需氧型,因為衛(wèi)生部門對餐館衛(wèi)生檢查時,會對餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進行取樣。老師建議他們通過實驗來驗證。請回答以下問題:
(1)兩位同學選擇LB培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌。培養(yǎng)基成分:蛋白胨10g,酵母膏5g,NaCl10g,加蒸餾水定容到1000mL。從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看,蛋白胨和酵母膏主要為大腸桿菌提供_______________。
(2)兩位同學配好培養(yǎng)基后,發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落,原因缺少_________。配制培養(yǎng)基后,應(yīng)對其進行_______滅菌。
(3)要想在眾多的菌落中直接對大腸桿菌進行計數(shù),還需要在培養(yǎng)基中加入_____________,計數(shù)呈______色的菌落。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于_______________。
(4)兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時培養(yǎng)條件的不同點是________________________。結(jié)果兩人都得到了菌落,說明大腸桿菌細胞呼吸類型是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于平板劃線的操作中,錯誤的是( )
A.在火焰上燒紅的接種環(huán)必須冷卻后才能伸入菌液中蘸取菌液
B.蘸取菌液和劃線都要在酒精燈火焰旁進行
C.劃線時,要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.劃線結(jié)束后必須將接種環(huán)放在火焰上灼燒以殺滅接種環(huán)上的微生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)分子可以含有兩條肽鏈也可以含有多條多肽鏈
B.蛋白質(zhì)在鹽析呈絮狀物后還可以恢復原有狀態(tài)
C.進入消化道的蛋白質(zhì)食物經(jīng)過唾液的作用分解為氨基酸
D.變性后的蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目不發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因文庫的敘述,不正確的是( )
A.構(gòu)建基因組文庫時可使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.水稻基因組文庫中的每個重組DNA都含有完整的水稻基因
C.利用cDNA文庫可研究某個基因在不同組織中的表達情況
D.可以從小鼠肝臟細胞的cDNA文庫中獲取過氧化氫酶基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)
引起的免疫反應(yīng),正確的是
A.B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞,能使靶細胞裂解
B.吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
C.T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞,能釋放淋巴因子
D.淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞,能釋放白細胞介素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com