某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（　�。�
A、大腦皮層運(yùn)動區(qū)
B、大腦皮層言語區(qū)
C、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域
D、下丘腦
考點(diǎn)：腦的高級功能
專題：
分析：患者能讀書看報，也可以寫文章，說明書寫中樞、視覺性語言中樞、說話中樞正常，但就是聽不懂別人說的話，這說明H區(qū)即聽覺性語言中樞受損．
解答： 解：A、大腦皮層運(yùn)動區(qū)受損后會導(dǎo)致肢體癱瘓，A錯誤；
B、患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語言中樞受損，B正確；
C、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域與人的記憶有關(guān)，C錯誤；
D、下丘腦與體溫、水鹽調(diào)節(jié)等有關(guān)，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了腦的高級功能，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時的癥狀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、染色體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命活動離不開水．水在生物體內(nèi)的主要作用不包括（　　）
A、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
B、參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C、是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
D、作為還原劑參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖中標(biāo)記元素所在部位依次是（　　）
A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)運(yùn)輸過程不屬于生命系統(tǒng)信息交流的是（　�。�
A、mRNA：細(xì)胞核→核孔→核糖體
B、淋巴因子：T細(xì)胞→血漿→B細(xì)胞
C、性外激素：雌性昆蟲→空氣→同種雄性昆蟲
D、葡萄糖：血漿→擴(kuò)散→紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某患者得了一種常染色體顯性遺傳病，其父母均為患者．該病基因顯性純合致死，其父母再生一個患病孩子為雜合子的概率為（　　）
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種生物體的某個細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中，正確的是（　　）
A、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖原
B、此時細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)正在重組
C、此時細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制
D、這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，植株甲為黃色豆莢（aa）、綠色子葉（bb）的純種豌豆，植株乙為綠色豆莢（AA）、黃色子葉（BB）的純種豌豆，這兩對基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)對植株甲和植株乙進(jìn)行了一定的處理，處理的結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖回答問題：

（1）處理①的方法是
 
．
（2）經(jīng)過處理②，植株甲形成有種子豆莢．其豆莢的顏色是
 
色，種子子葉的顏色是
 
色．第二年，播下經(jīng)過處理②形成的所有種子，在自然條件下，長出的植株所結(jié)的豆莢是黃色的占總數(shù)的
 
；其種子中，胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 
．
（3）處理③所運(yùn)用的生物技術(shù)，其過程可簡要表示為
 
．
（4）處理④的原理
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布》的實驗有關(guān)描述，正確的是（　�。�
A、實驗原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同
B、甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C、鹽酸的作用是水解DNA
D、該實驗結(jié)論：DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊答案