9.科學(xué)家研究玉米子粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T和白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株A,其細(xì)胞中9號染色體如圖一.

(1)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1.如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(2)以植株A為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.該植株的出現(xiàn)是由于親本中的父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離造成的.
(3)若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

分析 9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.以植株甲(Tt)為父本,正常的白色籽粒植株(tt)為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即含有A的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株乙(Ttt)中有一個(gè)t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離

解答 解:(1)玉米是雌雄同株植物,所以確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上的最簡便方法是讓其自交,如果后代中玉米籽粒顏色全為黃色,則說明T基因位于正常染色體上;如果玉米籽粒顏色黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(2)以植株甲(Tt)為父本,正常的白色籽粒植株(tt)為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株乙(Ttt)中有一個(gè)t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(3)植株乙(Ttt)在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,則該植株能形成3種可育配子,基因型及比例為Tt:t:tt=2:2:1.以植株乙為父本進(jìn)行測交,即與tt個(gè)體進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型及比例黃色(2Ttt):白色(2tt、1ttt)=2:3,其中異常植株(Ttt、ttt)占$\frac{3}{5}$.
故答案為:
(1)黃色:白色=1:1   
(2)父    同源染色體    
(3)黃色:白色=2:3     $\frac{3}{5}$

點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律及應(yīng)用、染色體變異等相關(guān)知識,重點(diǎn)考查基因的分離定律及應(yīng)用.解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗(yàn)證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來做實(shí)驗(yàn)的是

A.玉米 B.油菜 C.花生 D.黃瓜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作步驟中不正確的是

A.制成紅細(xì)胞臨時(shí)裝片

B.先低倍鏡后高倍鏡觀察

C.在蓋玻片的一側(cè)滴生理鹽水

D.在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2雜合白色球狀南瓜有3966株,問黃色盤狀南瓜有( 。
A.3966株B.5949株C.1983株D.7932株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中,堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在哪兩者之間( 。
A.信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB.DNA與信使RNA
C.氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD.核糖體與信使RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.小型動物線蟲普遍存在各類土壤中,其類群和數(shù)量極其豐富,被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的敏感性指示生物之一.我國沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線蟲調(diào)查結(jié)果如下表所示,請據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
濕地
類型
線蟲屬
豐富度
土層深度
(cm)
植物寄生線蟲
(條/100g干土)
腐蝕線蟲(條/100g干土)食細(xì)菌線蟲(條/100g干土)
堿蓬
群落
190-----10931512
10----2014210
怪柳
群落
180-----10891928
10----2021015
白茅
群落
240-----105989271
10----2016397
(1)科研人員調(diào)査土壤中的線蟲時(shí),常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行釆集、調(diào)査.
首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn),每個(gè)土樣分0-10cm、10-20cm兩層,在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到隨機(jī)選擇地點(diǎn).
(2)腐食線蟲屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)分解者成分,生活污水的直接排放使此類線蟲和表中食細(xì)菌線蟲數(shù)量明顯增多.
(3)表中三個(gè)群落的植物寄生線蟲均為絕對優(yōu)勢類群,且各營養(yǎng)類型的線蟲都“表層聚集”分布.從線蟲的取食習(xí)慣分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是①濕地植物的根系主要分布在0-10(cm)土層;②深層土壤中有機(jī)質(zhì)(腐殖質(zhì))積累較少.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是白茅群落,因?yàn)樵撊郝渫寥谰蟲的豐富度最高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某動物的基因A和B位于非同源染色體上,基因a或基因b純合的胚胎不能成活.若群體中AaBb的雌雄個(gè)體相互交配,子代中A的基因頻率是( 。
A.66.7%B.60%C.50%D.33.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請寫出下面各項(xiàng)培育方法:
(1)通過花藥離體培養(yǎng)再用秋水仙素加倍得到煙草新品種的方法是單倍體育種.
(2)用60Co輻射谷氨酸棒狀桿菌,選育出合成谷氨酸的新菌種,所用方法是誘變育種.
(3)用小麥和黑麥培育八倍體黑小麥的方法是多倍體育種.
(4)將青椒的種子搭載人造衛(wèi)星,在太空中飛行數(shù)周后返回地面,獲得了果大、肉厚和維生素含量高的青椒新品種,這種育種原理本質(zhì)上屬于基因突變.
(5)用抗倒伏、不抗銹病和不抗倒伏、抗銹病的兩個(gè)小麥品種,培育出抗倒伏、抗銹病的品種,所用方法是雜交育種.
(6)用抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ芫鸭?xì)胞,以獲得獲得成抗棉鈴蟲品系,這種方法是基因工程育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物組織中存在多種有機(jī)物,不同有機(jī)物的提取和鑒定方法不盡相同.根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)植物芳香油具有的共同特點(diǎn)有揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑.(答兩點(diǎn))
(2)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品,對溫度和時(shí)間的要求是溫度不要太高,延長蒸餾時(shí)間.向收集到的乳濁液中加入氧化鈉,就會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,再用分液漏斗將其分開.
(3)從檸檬中提取檸檬烯時(shí)不適宜用水中蒸餾的方法,這是因?yàn)樗姓麴s會導(dǎo)致原料焦猢和有效成分水解等問題.
(4)粗提取胡蘿卜素所用的萃取劑應(yīng)該具有能充分洛解胡蘿卜素,且較高的沸點(diǎn)、不與水混溶溶,胡蘿卜的粉碎一定要徹底,主要目的是增加與萃取劑的接觸面積,加大萃取效率.

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同步練習(xí)冊答案