【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個體為雌性，ZZ個體為雄性

B．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0

C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親

D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因

【答案】B

【解析】ZW型生物，雌性是ZW，雄性是ZZ，A正確；一男子把X染色體傳給其女兒的概率為1，而該女子將這條X染色體傳給其女兒的概率為1/2，B錯誤；紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，Y染色體上沒有等位基因，女患者的基因型為XbXb，致病基因來自父母雙方，故C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、水稻等大多數(shù)綠色植物能將C02與C5結(jié)合形成C3，然后在酶的作用下，C3接受ATP供能并被[H]還原，最終形成糖類；而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定C02的途徑外，還具有一個途徑能保證植物在低濃度的C02環(huán)境中進行較強的光合作用。

(一)設(shè)計鑒別小麥和玉米的實驗

（1）實驗原理:小麥的葉綠體只位于葉肉細胞，維管束（由木質(zhì)部和韌皮部成束狀排列形成的結(jié)構(gòu)，位于葉片葉脈處，主要作用是為植物體輸導(dǎo)水分、無機鹽和有機養(yǎng)料等）鞘細胞不含葉綠體；而玉米的葉綠體位于葉肉細胞和維管束鞘細胞。

（2）實驗材料及用具:顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、刀片、小麥葉片、玉米葉片、鑷子等。

（3）實驗步驟：

①目測小麥和玉米的葉片發(fā)現(xiàn)____________(填“小麥”或“玉米'的葉脈顏色比較淺。

②取小麥、玉米的葉片橫切做臨時裝片兩個，然后分別放在顯微鏡下觀察。

③預(yù)期結(jié)果:下圖_________(填“A”或“B”)是玉米葉片橫切圖，理由是___________________________。

注：圖中[1]、[2]、[7]為位于不同部位的葉肉細胞，[4]、[5]為維管束，[3]、[6]為維管束鞘細胞（細胞中的小黑點為葉綠體）

(二)下圖表示小麥和玉米兩種植物光合速率隨外界C02濃度變化的曲線，請回答：

（1）圖中表示小麥的是____________(填“A”或“B”）曲線，判斷的理由是_________________。

（2）若將小麥和玉米置于相同的高溫、強光和干旱環(huán)境中，一段時間后，___________(填“小麥”或“玉米”）生長更好，其原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖：據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A是 ， 其產(chǎn)生的部位是 ．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是 ， 可在人體細胞中進行的是 ．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中過程，寫出該過程反應(yīng)式 ．
（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為 ．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2 ， 所消耗的葡萄糖之比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（ ）

A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)

B. 該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

C. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分類運輸?shù)较鄳?yīng)部位

D. 該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料�，F(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌雄品系（均未交配過），某研究小組從中選取親本進行雜交實驗，結(jié)果如圖：

該性狀僅受一對基因控制，根據(jù)實驗回答問題：

（1）從實驗結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于____________________（填“�！被颉癤”）染色體上，理由是____________________________________。

（2）從實驗結(jié)果還可推斷突變型對野生型為____________（填“顯性”或“隱性”）性狀。若用B、b表示該基因，F(xiàn)1果蠅的基因型為________________________。

（3）若要進一步驗證以上推斷，可從F2中選擇材料進行雜交實驗，則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為____________果蠅作為親本進行實驗，若雜交—代表現(xiàn)型及比例為____________________________________則推斷成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人進行有關(guān)酶特性的實驗，操作如表所示。預(yù)計三支試管的顏色變化分別是（ ）

試管編號

淀粉糊

實驗處理（等量）

Ⅰ

2mL

煮沸的唾液+碘液

Ⅱ

2mL

唾液+碘液

Ⅲ

2mL

蒸餾水+碘液

A. I、Ⅲ變藍；Ⅱ不變藍

B. I、Ⅲ不變藍；Ⅱ變藍

C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ均不變藍

D. I、Ⅱ、Ⅲ均為藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合的黃色（YY）豌豆與綠色（yy）豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交，選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下，植物長成后，自然狀態(tài)下受粉，則這些植株所結(jié)的種子中，黃色與綠色的比例是（ ）

A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．6∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A. 人體內(nèi)的每一個細胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動

B. 一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)完成

C. 引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)

D. 縮手反射需通過多種分化的細胞密切合作才能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 少部分是RNA，大部分是蛋白質(zhì)

B. 能使底物發(fā)生化學(xué)變化，本身也發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)合成

D. 只能在細胞中發(fā)揮作用

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