回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)夏季長時間使用空調(diào)容易引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)導(dǎo)致“空調(diào)病”,因此維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 

(2)當(dāng)人受到驚嚇時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)已知胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加
 
,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度
 
(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染皮膚傷口時,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 
.未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同來實(shí)現(xiàn)的.人體正常的生命活動的調(diào)節(jié)都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占據(jù)主導(dǎo)地位.免疫調(diào)節(jié)包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答: 解:(1)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
(2)當(dāng)人受到驚嚇時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),腎上腺素增加導(dǎo)致心率加快屬于體液調(diào)節(jié),所以其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則,根據(jù)題意,另一組需要施加等體積的生理鹽水作為對照.胰高血糖素的具有升高血糖的作用,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低的水平.
(4)細(xì)菌感染皮膚傷口時,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
(2)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)等體積的生理鹽水   稍低
(4)吞噬細(xì)胞    漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
點(diǎn)評:本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液,將楊樹葉片迅速封入其中,裝置如圖所示,搖動容器,使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液的CO2達(dá)到動態(tài)平衡,在保持溫度不變的條件下,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH
 
(增大、減。湓蚴
 

(2)隨著光照時間的延長,溶液的pH的變化速度趨于變
 
(快、慢),其原因是
 

(3)如果將裝置置于暗室中,一段時間后,溶液的pH
 
 (增大、減小),其原因
 

(4)該裝置可以用來研究植物的
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖.

(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的
 
的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將
 
,引起
 
激素分泌增加.
(3)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提.與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 

(4)C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示,在該結(jié)構(gòu)中,信息的傳遞是
 
的(雙向或單向),因?yàn)棰?div id="sfhfllm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個神經(jīng)元的
 
釋放,作用于后一個神經(jīng)元的
 
的膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是(  )
A、圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B、痛覺中樞位于甲方框處
C、刺激d處發(fā)生縮手而無痛覺產(chǎn)生屬非條件反射
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用.實(shí)驗(yàn)材料:可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許.實(shí)驗(yàn)器具:無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等.小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)分為四組分別作如下表所述處理.在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一星期中,每天定時觀察約15min,記錄觀察結(jié)果.請回答:
組別一組二組三組四組
處理蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)蘋果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破)蘋果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒有進(jìn)行處理)蘋果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,用酒精處理過)
(1)小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中
 
的屏障作用.實(shí)驗(yàn)中腐爛果肉模擬的是
 

(2)第三組實(shí)驗(yàn)?zāi)M
 

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對我們?nèi)粘I钪忻庖叻雷o(hù)的指導(dǎo)意義是:
 

(4)小組中一位同學(xué)不慎外傷出血,到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要是
 
.若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌,其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線
C、過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象
D、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免痰過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、第一次觀察時看到的液泡紫色最深也最大
B、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D、為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,回答下列問題:

(1)寫出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)該物質(zhì)為
 
肽化合物,由
 
種氨基酸組成.
(3)將氨基酸連接成肽的化學(xué)鍵叫做
 
,這種化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我省重要的糧食作物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常種植雜交種.玉米植株的性別受兩對基因(B,b;T,t)的控制,這兩對基因位于非同源染色體上,B和T同時存在時為正常植株; T存在,B不存在時,只開雄花(雄株),T不存在時只開雌花(雌株).生產(chǎn)上常用基因型為BbTt的雜種玉米種子.
(1)正常植株的基因型為
 

(2)現(xiàn)有這兩對基因都含有雜合的玉米植株,要快速選育出純合的雄株,應(yīng)選用的育種方法為
 
.此方法的育種原理為
 
.若將此方法得到的雄株與雜合的雌株雜交,則后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)上述得到雄株中,有一植株因某一基因發(fā)生了突變,長出了雄花,此雄株
 
(能、否)繼續(xù)用于育種.
(4)此突變后的雄株自交也結(jié)出了種子,這些種子 (能、否)全部用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為什么?
 

(5)正常玉米植株的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀,某同學(xué)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究,這一相對性狀的基因是否為伴性遺傳,他的研究有意義嗎?為什么?
 

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同步練習(xí)冊答案