11．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　　）
A．“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中浸泡法要求溶液的濃度較高
B．用樣方法調(diào)查草地中植物的種群密度一般調(diào)查單子葉草本植物
C．“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中需要設置對照組
D．“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中不適于用樣方法或標志重捕法的原因是許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實驗方法或試劑使用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答．

解答 解：A、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法是把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下，時間較短，A錯誤；
B、用樣方法調(diào)查草地中植物的種群密度一般調(diào)查雙子葉草本植物，B錯誤；
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實驗為前后自身對照實驗，不需另設置對照組，C錯誤；
D、“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中不適于用樣方法或標志重捕法的原因是許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，D正確．
故選：D．

點評 本題考查探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度、估算種群密度、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、土壤中小動物類群豐富度的研究，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．紅火蟻是一種營社會性生活的昆蟲，原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種，2011年我國華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情．請回答問題：
（1）紅火蟻入侵華南某地后，由于缺少天敵、食物充足、氣候適宜而迅速蔓延，短期內(nèi)呈現(xiàn)出“J”型增長．由于地理隔離，多年后該種群與原分布地種群的基因庫會出現(xiàn)差異，最終可能導致生殖隔離．
（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能引起肌細胞收縮，發(fā)揮作用后會被乙酰膽堿酯酶水解．辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑．下表為實驗測定的不同品級紅火蟻的乙酰膽堿酯酶活性和辛硫磷致死劑量的平均值．
品級乙酰膽堿酯酶的活性
[nmol/（min•頭）]		辛硫磷的致死劑量
（ug/mL）
工蟻0.231.04
兵蟻0.352.06
有翅雄蟻0.057.38
有翅雌蟻14.8959.39
蟻后8.317.81
同一蟻巢中所有各品級的紅火蟻統(tǒng)稱為一個種群．噴灑辛硫磷后，紅火蟻因肌肉持續(xù)收縮而死亡，推測辛硫磷可能的殺蟲機理是抑制乙酰膽堿酯酶活性，使乙酰膽堿難以被分解．有同學認為，乙酰膽堿酯酶活性越高的紅火蟻，需要施加的辛硫磷劑量越大，據(jù)表分析這個實驗結(jié)論是否正確？并說明理由不正確，因為有翅雄蟻的乙酰膽堿酯酶活性最低，但其致死劑量卻很高．
（3）若紅火蟻種群死亡率如圖中曲線Ⅱ，出生率如曲線Ⅰ，則該種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境的容納量的時間是C點．
（4）在適宜溫度、濕度等信息因素作用下，蟻后和雄蟻會進行交配產(chǎn)卵，這說明信息傳遞能夠影響種群的繁衍（繁殖）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．壓力過大會導致機體產(chǎn)生焦慮感，影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．如圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經(jīng)元．回答下列問題：
（1）外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變，其中，刺激使甲狀腺激素含量增加是通過神經(jīng)-體液（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)實現(xiàn)的．
（2）長期處于焦慮緊張狀態(tài)下，機體免疫能力減弱，原因是：在胸腺中成熟的T細胞活性下降，導致淋巴因子產(chǎn)生量減少，影響體液免疫；另外，會使T細胞的增殖和分化過程減緩，影響細胞免疫．
（3）若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激，則該出膜外電位變化為由正變負，該變化主要是細胞膜對鈉離子的通透性增加導致的．刺激后只能在b、c、d三個位點中的b和c檢測到膜電位變化，原因是b、c處能檢測到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的；d處檢測不到是因為興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．海馬區(qū)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中參與學習和記憶儲存的重要器官，日常生活中的短期記憶都儲存在海馬區(qū)中，因此在對阿爾茨海默綜合征（AD，俗稱老年癡呆）的研究過程中，海馬區(qū)成為眾多學者關(guān)注的重點之一．AD病人的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜，導致神經(jīng)細胞的損傷．

（1）海馬區(qū)位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的大腦皮層，儲存短期記憶，長期記憶可能與新突觸 的建立有關(guān)．在神經(jīng)沖動由途中A點傳到D點的過程中，C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積，會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜，從而引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量減少，興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．受損的記憶神經(jīng)元會被免疫細胞效應T細胞  清除，屬于細胞凋亡現(xiàn)象．在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細胞，會發(fā)現(xiàn)細胞核出現(xiàn)體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深的現(xiàn)象．
（3）向患者體內(nèi)注射Aβ抗體是治療AD的方法之一，其原理是Aβ抗體與Aβ特異性相結(jié)合，讓Aβ失去作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物變異的說法正確的是（　�。�
A．減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組
B．基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少
C．三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異
D．基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．加拿大一枝黃花（簡稱黃花）原產(chǎn)北美，現(xiàn)為華東沿海地區(qū)危害最為嚴重的入侵植物之一．有人調(diào)查了當?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢種的植物群落中黃花密度和黃花株高情況，并與重度入侵區(qū)植物群落做對比，結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）黃花魚當?shù)刂参飿?gòu)成競爭關(guān)系．在重度入侵區(qū)，黃花初期的種群數(shù)量變化呈“J”型曲線，將可能造成當?shù)厣锒鄻有凿J減．
（2）調(diào)查黃花種群密度的方法稱為樣方法．上述結(jié)果顯示，在當?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢種的植物群落中，黃花密度越高，黃花株高越低，優(yōu)勢種為荻的植物群落的黃花密度最�。�
（3）黃花根部分泌的一種物質(zhì)可抑制多種草本植物發(fā)芽．這屬于生態(tài)系統(tǒng)中化學信息的傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員調(diào)查統(tǒng)計了某島嶼社鼠種群的種群數(shù)量和性別比，結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）調(diào)查社鼠種群數(shù)量通常采用的方法是標志重捕法．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度．
（2）據(jù)圖判斷社鼠的繁殖高峰大約在春夏季之間，秋季社鼠的死亡率雌小于雄（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）有人研究中了該島嶼茶園中社鼠的食性，在其胃容物中發(fā)現(xiàn)有茶籽、嫩枝葉、茶花、茶尺蠖幼蟲和蛹等的殘骸，據(jù)此可以判斷，社鼠在茶園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中位于第二、三營養(yǎng)級．社鼠與茶尺蠖幼蟲的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（4）多年跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，種群密度高時雌鼠懷孕率低，進而對種群密度造成影響，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋（或負反饋）調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果，請分析回答：
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二紫花×白花8070
三紫花×紫花1240420
（1）豌豆的紫花和白花這對相對性狀中，顯性性狀是紫花．    
（2）請寫出組合一親本基因型：Aa×aa．
（3）組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）組合三的F1中基因型為AA的植株有420株，則組合三F1中A的基因頻率為50%．
（5）若組合二的F1中偶然出現(xiàn)了一株白花請分析其出現(xiàn)的最可能原因是紫花植株在減數(shù)分裂時發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖可以離開活細胞
B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．一個養(yǎng)蜂場對應的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)
D．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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