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5.下列有關群落演替的敘述,正確的是( 。
A.群落的演替是不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結果
B.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C.初生演替形成的群落內無競爭現象,次生演替形成的群落內競爭明顯
D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

分析 初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.

解答 解:A、不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結果是共同進化,A錯誤;
B、在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替,B正確;
C、初生演替和次生演替形成的群落內均存在競爭,C錯誤;
D、人類活動常常使群落演替朝著不同于自然演替的方向、速度進行,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查群落演替的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對色素的有關描述正確的是( 。
 色素種類色素顏色溶解度擴散速度從濾紙帶上的位置
(從上至下)
A胡蘿卜素黃色較高最快第一層
B葉黃素橙黃色最高最慢第二層
C葉綠素a藍綠色較低較慢第三層
D葉綠素b黃綠色較低較快第四層
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎是(  )
A.細胞內酶活性正常發(fā)揮
B.人體各器官、系統(tǒng)協調一致地正常運行
C.內環(huán)境中各種成分含量的相對穩(wěn)定
D.體液中大量緩沖物質的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于染色體組的概念,錯誤的是( 。
A.二倍體生物配子中的全部染色體
B.一個染色體組中無形態(tài)、大小結構相同的染色體
C.不同生物的染色體組內染色體的數目、形態(tài)、大小不同
D.卵細胞或精子中的所有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用二倍體西瓜為親本,培育“三倍體無子西瓜”過程中,下列說法正確的是( 。
A.第一年結的西瓜其種皮、胚的染色體組數不同,均是當年雜交的結果
B.第二年的植株中沒有同源染色體
C.第一年的植株中,染色體組數可存在2、3、4個染色體組
D.第二年的植株中用三倍體做母本,與二倍體的父本產生的精子受精后,得到不育的三倍體西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對有關實驗的描述中,錯誤的是( 。
A.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞后,均能觀察到質壁分離復原現象
C.觀察葉肉細胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉肉細胞再換高倍鏡觀察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.呼吸作用對生命活動意義重大,下面關于呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用
B.有葉綠體的細胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C.動物停止呼吸作用就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結
D.呼吸作用中有機物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是胰島B細胞部分結構;圖乙是胰島素形成的部分過程示意圖.胰島素是胰島B細胞分泌的一種蛋白質,它含有A、B兩條鏈,肽鏈之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成)連接,在A鏈上也形成了一個二硫鍵.M表示胰島素原經加工形成胰島素的生理過程,1~83表示氨基酸序號,-S-S-表示二硫鍵.請回答:

(1)從細胞結構上看,甲細胞與藍藻細胞共有的細胞器是4(填序號),與玉米葉肉細胞相比,甲細胞不具備的細胞器有液泡、葉綠體.
(2)圖甲中控制胰島素原合成的結構是2(填序號)最終胰島素分泌到細胞外的方式稱為胞吐.
(3)圖乙中M過程發(fā)生的場所是3、7(填序號),胰島素形成后經細胞膜分泌出去,該過程體現了細胞膜具有一定的流動性的結構特點.
(4)胰島素分子含有49個肽鍵,若氨基酸的平均分子質量為a,胰島素原經M過程后,相對分子質量減少了32a-588.
(5)若用磷脂酶處理甲細胞中的細胞器,其功能基本不受影響的有4、6(填序號).

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導入目的基因的方法正確的是

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列與質粒重組,導入農桿菌,用該細菌感染棉的體細胞,

再進行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的NDA序列與細菌質粒重組,借助花粉管通道進入受精卵

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

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